教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。 --蘇霍姆林斯基
家庭是人生的***所學(xué)校，家長是孩子的***任老師。家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。家庭教育對(duì)學(xué)生的思想品德、心理素質(zhì)、審美情操等起著啟蒙和培養(yǎng)作用。為了加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，完善家校協(xié)作體系，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)于10月20日、27日分兩期舉行家長學(xué)?；顒?dòng)，七年級(jí)全體家長積極響應(yīng)，踴躍參加。本次家長學(xué)校以七年級(jí)10班為主會(huì)場，其他各班通過網(wǎng)絡(luò)共享同步進(jìn)行。
【認(rèn)真聆聽】
活動(dòng)以學(xué)校黨總支書記趙振亞《幫助孩子扣好人生***?？圩?-修身齊家育君子》的主題講座拉開序幕，他指出：家庭教育是兒童青少年健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是國民教育的重要組成部分。家庭教育開展得如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到國家和民族的未來。給孩子講好“人生***課”，幫助孩子扣好人生***粒扣子,作為家長責(zé)無旁貸。趙書記旁征博引，從“浙江浦江鄭氏孝義傳家”的優(yōu)良家風(fēng)講起，通過細(xì)致的數(shù)據(jù)論證過渡到當(dāng)代家庭教育的現(xiàn)狀，針對(duì)家庭教育中存在的一些問題，給家長提出了若干建議。家長們認(rèn)真聆聽，共鳴強(qiáng)烈，頻頻稱贊。
【趙振亞書記開講】
“河南省名班主任工作室”主持人趙方強(qiáng)老師以《我們應(yīng)多個(gè)視角看教育》為主題，深入而淺出地與七年級(jí)家長展開親切對(duì)話。他提出家庭教育的“五個(gè)視”，即：對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成要“近視”；對(duì)孩子的成長問題要“遠(yuǎn)視”；對(duì)教育中的遇到的困難要“俯視”；對(duì)學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)則要“仰視”；對(duì)班風(fēng)無形的隱性作用要“透視”。鼓勵(lì)父母盡己所能支持孩子成為***好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
【趙方強(qiáng)老師講座進(jìn)行時(shí)】
新鄉(xiāng)市模范班主任楊飛云老師分享了《如何提高學(xué)習(xí)效率》的第三場講座。她闡述了掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性：世上沒有一種“放之四海而皆準(zhǔn)”的方法，但學(xué)習(xí)中確實(shí)有一些具有共性、規(guī)律性和策略性的東西需要學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和把握。如果說學(xué)習(xí)一定有捷徑的話，那就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法沒有***好的，只有***適用的，***適合學(xué)生自己的就是***有效的。楊老師的講座猶如及時(shí)雨，給困惑于初中學(xué)習(xí)節(jié)奏的家長們指明了方向。
【楊飛云老師與家長進(jìn)行交流】
***后，我校心理學(xué)碩士、國家二級(jí)心理咨詢師郭娟老師給家長們帶來了《學(xué)家庭教育、做智慧家長》的心理健康講座。郭老師結(jié)合七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，從心理學(xué)角度，結(jié)合實(shí)際咨詢中的案例為家長闡述青春期孩子常遇到的心理問題、學(xué)習(xí)問題。隨后她從溝通、傾聽、接納、贊美、空間等方面展開，教會(huì)家長如何與孩子溝通，如何建立良好的親子關(guān)系，如何培養(yǎng)孩子健全人格，如何教育好青春期孩子。家長們受益匪淺，紛紛表示會(huì)努力遵循家庭教育理念，不斷學(xué)習(xí)，做可為孩子改變自己的智慧家長！
【郭娟老師給家長播放視頻】
兩期家長學(xué)校緊湊而充實(shí)，七年級(jí)家長朋友們意猶未盡，戀戀不舍?；顒?dòng)結(jié)束后，各班微信群中家長的聽課感想紛至沓來，著實(shí)令人感動(dòng)。
【認(rèn)真聆聽，記錄筆記】
【班級(jí)微信群家長反饋】
向家長傳授科學(xué)的家庭教育思想和方法，為家庭教育開辟一片綠州，與家長達(dá)成教育上的共識(shí)，和每個(gè)家庭形成教育的合力，正是我校堅(jiān)持舉辦家長學(xué)?；顒?dòng)的初衷。因?yàn)榧议L學(xué)校，家庭教育有了依托，提高家長素質(zhì)有了方法，系統(tǒng)傳授家庭教育知識(shí)有了主線，增強(qiáng)家庭教育效果有了媒介，學(xué)校與家庭、老師與家長聯(lián)系有了橋梁，共同培養(yǎng)孩子、創(chuàng)造更好的教育有了希望。凝心聚力守望成長，攜手共育靜待花開。家校并肩，共同譜寫孩子們精彩的未來！
