萬物生長始于春，跟崗研修力于行。4月10日上午，國培計劃“一對一幫扶培訓項目”的第二批12位骨干教師如約而至，齊聚“弘德”校園，開展為期三天的跟崗研修活動。新鄉(xiāng)市第二十二中學高度重視，細化培訓環(huán)節(jié)，分解研修任務，引領國培學員參觀校園，感受弘德文化；聆聽講課，感受教學相長；參與教研，感受團隊活動；觀摩展示，分享創(chuàng)新理念，通過“觀、聞、研、詢、議”，全方位、多維度、全景式進行觀摩學習。
01 初見·沁潤德文化
教師發(fā)展中心主任彭佳熱情接待了各位跟崗教師，著重介紹了學?！昂氲隆蔽幕砟?，并安排相關學科教研組長精準對接，確保研修工作順利開展。
跟崗教師從升旗儀式上感受到學校一周的最美時刻，也在學?！昂氲隆苯處熤驹刚叩膸ьI下，參觀了校園文化建設。從文化廣場到功能教室，從六大長廊到校園圖書館，從開放式書吧到同心亭......老師們感悟首屆“全國文明校園”先進的辦學理念，贊嘆新時期校園的蓬勃發(fā)展。
02 知交·沉浸式跟崗
推門聽課
課堂是教育的主陣地，是教師成長的土壤，教師的成長必須根植于課堂。研修教師隨機選擇教室推門聽課，感受我校最真實的課堂教學和日常管理。推門課是對研修教師毫無保留的教學展示，也是我校教師教學自信的最好體現(xiàn)。
吳述展老師的《二元一次方程組》一課，在課堂上為學生提供充分的探索空間。他引導學生分工合作，獨立思考，暢所欲言。課堂教學靈活直觀，新鮮有趣，是“雙減”背景下高效課堂的典范。
孫素芳老師的物理課堂風趣幽默，原本枯燥乏味的概念知識變得生動有趣，學生們參與度非常高。研修教師驚嘆：原來物理課也可以這樣上！
王崢老師的歷史課《探究百年近代，堅持四個自信》，從近代史鏈接到新思想，在幫助初三的學生厘清復雜的近代史的同時，堅定理想信念教育，體現(xiàn)了思政一體化建設背景下學科融合的新趨勢。
參與教研
教而不研則淺，研而不教則空。教師的成長離不開課堂，更離不開立足課堂的有效教研。
七年級的語文課堂精彩紛呈。穆利利老師講課行云流水、一氣呵成，能調動學生學習的自主內驅力，注重課堂的高效高質。谷蘇鄉(xiāng)老師的課堂氣氛活躍，學生參與度高，師生、生生互動良好，教學功底深厚。肖霄老師講課輕松自然、由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，讓學生在快樂的課堂中掌握知識！
研修教師們在認真聽了多節(jié)語文課的基礎上參與語文組的教研活動。教研組長原雅麗老師為研修教師們介紹新課標的變化與要求，著重說明了目前我校正在依托語文學習任務群，創(chuàng)設各色情境，積極推進大單元教學的相關情況。
【語文組跟崗聽課教研】
【數(shù)學組跟崗聽課教研】
【歷史組跟崗聽課教研】
【英語組跟崗聽課教研】
03共享·展優(yōu)秀課例
此次跟崗研修，恰逢我校舉行“雙減”“雙新”背景下學科高效課堂第一期展示活動，研修教師對我校教研組發(fā)揮集體智慧創(chuàng)設的優(yōu)秀課例贊不絕口。今日雛形初現(xiàn)，未來大有可為。
戚世妍老師的體育課分為三部分，準備活動，基本活動，放松活動。整節(jié)課既有技能學習，競賽活動，又有體能發(fā)展和強度練習，促進學生體質健康發(fā)展。
慕松青老師的美術課堂上，優(yōu)秀的美術作品從與學生的眼睛接觸開始，在創(chuàng)設的情境中，走進學生的心靈，豐富學生的審美體驗，提升學生的審美情趣。
王寧老師的英語活力課堂以讀促知，合作交流，教師講解，小組匯報，當堂檢測。學生通過語言能力、思維品質、文化品格、學習能力，找到了落腳點。
趙君芳老師在道德與法治課堂上，采用“議題式”情境課堂進行教學：以議題為紐帶，以情境為載體，以活動為路徑，以問題為旨向。學生在新穎的課堂形式下暢所欲言，將課本知識外顯于形，內化于心。
志合者，不以山海為遠。每一次相遇都是最美的相識，最真的相知，最深的相融。忙碌而又充實的三天轉瞬即逝，在美麗的校園里，老師們在互動之中話教育，研修之中修德行，人人分享著學習的感悟，收獲著成長的喜悅。
此次跟崗觀摩接待活動是深度互學的過程、是圓融借鑒的過程、更是我校自我檢閱的過程。共享教育理念，分享辦學經驗，展示特色教學，守望教育麥田。未來，新鄉(xiāng)市第二十二中學將繼續(xù)以飽滿的熱情迎接八方來客，助力“國培計劃”。新時代新征程上，讓我們一起攜手并肩，砥礪創(chuàng)新，逐夢教育，踏歌而行！
