一、“四研”促教聚合力
新鄉(xiāng)市第二十二中學魏瑋美育名師工作室在學?！癓EAD智慧校本研修模型”的引領(lǐng)下，立足“四研”促教，發(fā)揮自身優(yōu)勢，澄心靜慮，潛心砥礪，在學習中沉淀，在研究中成長。
通過持續(xù)開展集中研修活動，聚焦七、八年級期末綠色測評和新鄉(xiāng)市中招美育素質(zhì)測評，共研共討復習策略，有效開展考前輔導，力爭實現(xiàn)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，賦能學生全面發(fā)展的雙目標。
1. 互學互研引成長
5月8日，長垣市武丘一中教師到我校參加為期一天的全方位跟崗研修活動。座談會中，工作室主持人魏瑋老師對武丘一中音樂教師提出的有關(guān)“薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如何組織學生排練合唱？”這一話題進行了耐心細致的解答。推門課上，周郝婧老師講授《春江花月夜》一課，充分體現(xiàn)了我校規(guī)范的“四五五”音樂課教學模式。跟崗教師與工作室音樂組成員教師進行了學科教研活動，圍繞音樂學科特性、學情特點、教法、學法等具體教學環(huán)節(jié)展開討論。通過觀摩研討、互評互學，促進了雙方教師的成長，發(fā)揮了學校美育名師工作室的示范引領(lǐng)作用。
2. 春雨細潤結(jié)良才
“贈人玫瑰，手留余香” 。4月14日上午，美育名師工作室主持人魏瑋、成員慕松青兩位老師來到封丘縣陳固鎮(zhèn)初級中學，開展愛心助考幫扶活動。她們以中考音美題庫為依托進行試題串講，教給學生正確的做題方法，指導學生如何高效應(yīng)對中招音美考試。授課過程中，兩位教師立足于基本素養(yǎng)，以更精準的講解，聲情并茂的示范點燃學生的藝術(shù)熱情。此次送教不僅是課程的輔導，也是藝術(shù)的熏陶，實現(xiàn)了美育考試與美育育人雙豐收，拓展了學校美育名師工作室的研修成果的輻射范圍。
3. 精準幫扶解難題
2021年1月，美育名師工作室魏瑋老師到訪西寨小學，向該校領(lǐng)導、教師了解鄉(xiāng)村少年宮活動開展方面面臨的困難和問題，明確了幫扶任務(wù)和目標。學校成立了以于新江、魏瑋老師為隊長、美育名師工作室老師為成員的新鄉(xiāng)市第二十二中學“快樂成長”鄉(xiāng)村學校少年宮文藝志愿服務(wù)隊。依照工作方案，編排幫扶課表，按照每周一次、每次一節(jié)課的工作進度，扎實推進此項志愿服務(wù)工作?！翱鞓烦砷L”—鄉(xiāng)村學校少年宮文藝志愿服務(wù)行動將按照方案，持續(xù)進行、深入開展，讓更多的優(yōu)質(zhì)教育資源惠及孩子，進一步推動素質(zhì)教育的均衡發(fā)展。
【工作室美術(shù)組成員教師西寨幫扶】
【工作室音樂組成員教師西寨幫扶】
二、特色活動結(jié)碩果
1. 美育思政促發(fā)展
5月10日下午，新鄉(xiāng)市第二十二中學第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)盛大啟幕，此次活動在美育名師工作室全體教師的指導下開展。各班認真準備、積極排練，不僅把合唱作為一次班級風貌的展示，更作為凝聚團隊精神、加強文化建設(shè)的重要契機。在舞蹈、服飾、伴奏、樂器等諸多方面都做出了全新的創(chuàng)意設(shè)計，大力傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面推進美育育人工作。
【藝術(shù)節(jié)合唱】
在工作室成員美術(shù)組張一格、慕松青兩位老師的帶領(lǐng)下，學校繼續(xù)開展“百幅手繪故事，畫說紅色精神”活動。一百名弘德學子用創(chuàng)作連環(huán)畫的形式講述紅色故事，共同描繪了一幅歷史長卷，記錄了黨和民族的奮斗史、發(fā)展史。在經(jīng)典故事中重溫中國共產(chǎn)黨人的初心使命，感受信仰的力量。校園藝術(shù)節(jié)已然成為一堂直觀生動的美育融合思政課，引領(lǐng)全體師生賡續(xù)奮斗精神，永遠跟黨走，筑夢新時代！
【藝術(shù)節(jié)連環(huán)畫】
2. 特色社團養(yǎng)核心
學校注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，立足學生全面發(fā)展，健全養(yǎng)成教育的培育體系，致力于培養(yǎng)志高品正、身心兩健的“弘德學子”。利用教師資源、地域資源和學校資源進行課程開發(fā)，形成了富有特色的融文化、生活、自然、社會為一體的系列課程，特別是美育工作室老師帶來的富有特色的舞蹈、戲曲、合唱、鼓號隊、書法、美術(shù)的美育社團更帶給學生美的滋養(yǎng)，豐富了學生的課余生活。一年來通過開展豐富多樣的社團活動，在學生和家長中得到廣泛贊譽。是我?！绑w藝強校”治校方略的具體舉措，通過學生的積極參與、情感體驗與探究學習，培養(yǎng)“志高品正、身心兩健“的弘德學子！
水常無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。作為新時代的美育教師，要對教育價值、教育功能、教育發(fā)展有更深入的理解和思考。新鄉(xiāng)市第二十二中學魏瑋美育名師工作室常態(tài)化的校本研修活動助力工作室全體成員進一步明晰“新時代”對教育的要求，持續(xù)為美育教育賦予新的生命力?！半p減”促“雙增”，美育來賦能，工作室不僅為音美成員教師們提供了一個展示自己的平臺，也為大家創(chuàng)設(shè)了相互學習、相互交流的良好互動氛圍?！把小蓖居心恪⑦€有我，在新時代藝術(shù)課標的指導下，學校美育育人的道路也會更加創(chuàng)“藝”無限，“藝”彩紛呈！
