德才兼?zhèn)錁?shù)全人 心懷鴻志砥礪行
河南省新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)
未成年人成長(zhǎng)的道路上，每走一步都非常關(guān)鍵，時(shí)時(shí)處處需要給予全方位的關(guān)注和教育。自2017年獲評(píng)首屆全國(guó)文明校園以來(lái)，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀習(xí)近平總書記“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重大教育命題，堅(jiān)持“品德”和“學(xué)業(yè)”兩手抓兩手都要硬的育人思想，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的大人才觀，抓牢未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新這個(gè)牛鼻子，靶向施策，多向發(fā)力，構(gòu)建全員、全方位、全過(guò)程的立體化育人格局，為未成年學(xué)生打好底子、扣好扣子、引好路子，引領(lǐng)他們?cè)谌松缆返年P(guān)鍵階段邁好步子，更好地成長(zhǎng)為能擔(dān)當(dāng)偉大民族復(fù)興大任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
弘德文化，打好紅色底子
弘德文化，浸潤(rùn)思想。學(xué)校將“立德樹(shù)人”根本任務(wù)與傳統(tǒng)“德”文化相融合，凝煉出“德行天下”的校訓(xùn)，“同心同德”的學(xué)校精神，“敬賢明智，靜心修身”的校風(fēng)，“博學(xué)立范，慧心琢璞”的教風(fēng)，“書香涵慧，慎思明辨”的學(xué)風(fēng)，使弘德文化成為全校師生的共識(shí)，并內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)的信念；建設(shè)“一場(chǎng)、兩園、六大文化長(zhǎng)廊”，成立“弘德講堂”，組建“弘德教師宣講團(tuán)”和“弘德學(xué)生宣講團(tuán)”，發(fā)布校歌《弘德之歌》，創(chuàng)辦?？逗氲略驴?，拍攝宣傳片《風(fēng)華》，使校園處處彌散“德”文化的浸潤(rùn)，凈化學(xué)生的思想，鍛造學(xué)生的靈魂。三立三善，架構(gòu)體系。在“三立”德育教育體系中，“立德”即定期開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題教育、清明祭英烈、參觀國(guó)防教育基地等主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想；“立功”即通過(guò)開(kāi)展體育藝術(shù)節(jié)、陽(yáng)光大課間、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、社團(tuán)活動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新實(shí)踐能力，為將來(lái)建功于國(guó)家民族奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；“立言”即通過(guò)親子閱讀、經(jīng)典誦讀、創(chuàng)新成果展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，促進(jìn)學(xué)生積淀深厚文化底蘊(yùn)。在“三善”家校合作育人體系中，“善學(xué)”是通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，鼓勵(lì)家長(zhǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；“善鑒”是通過(guò)舉辦家長(zhǎng)讀書沙龍，促進(jìn)家長(zhǎng)間傳授方法、相互借鑒、融合理念、共同提高；“善謀”是組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家訪，按照“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的工作思路，促進(jìn)家校深度了解，合謀共贏。班級(jí)文化，凸顯特色。學(xué)校大膽創(chuàng)新，積極推動(dòng)“一班一品”特色文化建設(shè)，形成了“我們這一家”“班級(jí)風(fēng)采展示”“班級(jí)文化墻”等個(gè)性鮮明的班級(jí)特色?！拔覀冞@一家”由“班級(jí)圖騰”“班級(jí)格言”“班主任寄語(yǔ)”和“班級(jí)掠影”四個(gè)模塊構(gòu)成，其間融入大量“德”元素，從而使德育教育目標(biāo)更具體、更明確；“班級(jí)風(fēng)采展示”，是指每周一主持升旗儀式的班級(jí)，圍繞德智體美勞五方面來(lái)制作視頻短片，展示班級(jí)風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感；“班級(jí)文化墻”，借助“立德樹(shù)人，勵(lì)志修身”等九個(gè)主題，多角度揭示“德”文化真諦，并內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)明大德、守公德、嚴(yán)私德。書香文化，涵養(yǎng)品位。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“三讀聚力成就精彩人生”讀書活動(dòng)，“閱讀之星”“書香班級(jí)”“書香家庭”評(píng)選已舉辦至第十二期，共有150余個(gè)家庭、100余個(gè)班級(jí)、近250余名學(xué)生受到表彰；首創(chuàng)“開(kāi)放式書吧”自主借閱模式，各類圖書30000余冊(cè)分門別類有序擺放，讓學(xué)生隨時(shí)自主借閱；每學(xué)期利用節(jié)假日開(kāi)展閱讀存折摘錄活動(dòng)，學(xué)校向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生推薦書籍，家校聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)共同閱讀，每學(xué)期學(xué)生閱讀存折達(dá)10余萬(wàn)字；開(kāi)通新鄉(xiāng)22中家長(zhǎng)讀書會(huì)”微信平臺(tái)，成立“新鄉(xiāng)市第二十二中家長(zhǎng)讀書會(huì)”，舉辦家長(zhǎng)讀書沙龍，實(shí)現(xiàn)閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合共進(jìn)。
指明方向，扣好人生扣子 
組織宣傳活動(dòng)，選樹(shù)先進(jìn)典型。學(xué)校廣泛開(kāi)展“十星”創(chuàng)評(píng)和“新時(shí)代好少年”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生見(jiàn)賢思齊，在全校范圍內(nèi)形成了“人人踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人”的生動(dòng)局面。學(xué)校2019級(jí)8班張昕瑤同學(xué)被選樹(shù)為2021年度新鄉(xiāng)市“新時(shí)代好少年”。抓好革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。學(xué)校組織開(kāi)展以“傳承紅色基因 弘揚(yáng)英烈精神”為主題的清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，邀請(qǐng)全國(guó)人大代表買世蕊等到校作報(bào)告，開(kāi)展弘德講堂活動(dòng)，引導(dǎo)青少年銘記革命歷史，崇尚革命英雄，繼承革命事業(yè)，立志成人成才。傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中華美德。學(xué)校組織師生走進(jìn)東方文化步行街近距離感受“非遺”文化的魅力，邀請(qǐng)新鄉(xiāng)市傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李建中到校作《凝心聚力話思政，培根鑄魂育新人》報(bào)告，激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。開(kāi)展志愿活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。學(xué)校組織學(xué)生志愿者到市體育中心、敬老院等開(kāi)展活動(dòng)，邀請(qǐng)“中國(guó)好人”、衛(wèi)濱區(qū)道德模范董振玉同志到校展出雷鋒精神剪貼報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，讓志愿服務(wù)的種子扎根內(nèi)心。抓好勞動(dòng)教育，培養(yǎng)實(shí)踐能力。學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展“學(xué)黨史、敬勞模”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、致敬勞模，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。抓好心理健康教育，塑造陽(yáng)光心靈。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康課，設(shè)置“悄悄話信箱”，開(kāi)通“心靈驛站”微信公眾號(hào)和心理咨詢熱線，開(kāi)展“525心理健康節(jié)”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)“心”的世界，涵養(yǎng)健全的人格和積極的心態(tài)，塑造陽(yáng)光心靈。
旗幟鮮明，引好人生路子 
構(gòu)建思政一體化建設(shè)體系。學(xué)校堅(jiān)持上好每一堂思政內(nèi)容豐富的隨堂課，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極實(shí)施全方位、全過(guò)程、多維度、多層面的思政教育，語(yǔ)數(shù)外政史地生理化微10個(gè)學(xué)科10節(jié)“全學(xué)科、齊思政”系列慕課悉數(shù)入選學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，50余節(jié)愛(ài)國(guó)思政課登錄學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)；建設(shè)黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室作為校內(nèi)思政課教育基地，定期組織行走的思政課，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)軍營(yíng)、走進(jìn)科技館、東方文化步行街等地參觀學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)全國(guó)人大代表、道德模范、中國(guó)好人、科技專家等為校外思政課輔導(dǎo)員，落實(shí)思政與課程深度融合、課堂與活動(dòng)雙措并舉，實(shí)現(xiàn)思政育人內(nèi)化于心、外顯于行。開(kāi)展跨學(xué)科協(xié)同育人實(shí)踐。各教研組謀定而后動(dòng)，各學(xué)科活動(dòng)積極有序地進(jìn)行：語(yǔ)文組編寫了思政課校本讀本《弘德思政校本讀本》，地理學(xué)科開(kāi)展了“環(huán)境美校同參與，生態(tài)校園更文明”實(shí)踐活動(dòng)，聘請(qǐng)全國(guó)人大代表買世蕊、道德模范李江福、感動(dòng)中國(guó)十大人物輝縣冀屯鎮(zhèn)書記趙化錄擔(dān)任校外思政輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)全國(guó)道德模范為全校師生做誠(chéng)信報(bào)告、科學(xué)家院士講述獻(xiàn)身科學(xué)忠心報(bào)國(guó)故事、戲曲表演藝術(shù)家弘揚(yáng)戲曲文化等，讓思政課堂活起來(lái)，弘揚(yáng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。組織常態(tài)化志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校組建“黨員弘德志愿服務(wù)隊(duì)”“教師弘德志愿服務(wù)隊(duì)”“學(xué)生弘德志愿服務(wù)隊(duì)”，經(jīng)常性開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)、文明交通勸導(dǎo)、心理健康咨詢、文明城市創(chuàng)建等志愿服務(wù)活動(dòng)，積極參加新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)組織的“春雨行動(dòng)”和“兩區(qū)支教”、“鄉(xiāng)村少年宮幫扶”等幫扶活動(dòng)，選派支教教師開(kāi)展學(xué)科聯(lián)合教研、黨團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文明創(chuàng)建幫扶等活動(dòng)，用自己的行動(dòng)和汗水書寫責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。實(shí)施規(guī)范化行為習(xí)慣教育。學(xué)校從學(xué)生生活細(xì)節(jié)入手，制定《容止規(guī)范 容止格言》《新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)文明公約》《乘車三則》等校本德育規(guī)范，每月定期檢查學(xué)生儀容儀表，用格言驚醒意識(shí)，用公約修正習(xí)慣，用制度規(guī)范行為，為學(xué)生成人成才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
主題活動(dòng)，邁好堅(jiān)實(shí)步子 
開(kāi)展豐富課余實(shí)踐課程。思政課教師在課余開(kāi)設(shè)了《志愿者 我最行》《牧野文化在心中——熱愛(ài)家鄉(xiāng)系列》《德育與生活》《每食每課——家務(wù)勞動(dòng)系列》等實(shí)踐課程，開(kāi)辦28個(gè)興趣社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。組織多樣研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校整合校內(nèi)外各種教育資源，組織學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活：如參觀紅旗渠，學(xué)習(xí)紅旗渠精神；參觀農(nóng)莊，體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程；參觀中華文字博物館，領(lǐng)略華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；參觀市博物院，了解本土歷史淵源等；扎實(shí)開(kāi)展黨帶團(tuán)、團(tuán)帶隊(duì)活動(dòng)，舉行少代會(huì)，激發(fā)少年兒童紅心向黨的崇高愿望，從小堅(jiān)定理想信念；參觀國(guó)防教育基地，清明祭英烈，傳承紅色基因，弘揚(yáng)英烈精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷；植樹(shù)節(jié)植樹(shù)，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然環(huán)境的熱情。家校攜手助力學(xué)生成人。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)辦家長(zhǎng)讀書沙龍十五期，近五千人次參與活動(dòng)，數(shù)百名家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，探討教育理念和教育方法，有效彌補(bǔ)了學(xué)校之外學(xué)生教育的缺失。建立多元立體評(píng)價(jià)體系。學(xué)校堅(jiān)持“德才并重”的評(píng)價(jià)原則，建立以“多元評(píng)價(jià)，以生為本”為宗旨的評(píng)價(jià)體系，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更加注重學(xué)生實(shí)際行為表現(xiàn)和品德修養(yǎng)的評(píng)價(jià)，將學(xué)習(xí)過(guò)程、日常表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等納入考評(píng)體系，采取教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面考評(píng)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生修身做人、學(xué)習(xí)成才的主觀能動(dòng)性，從而激發(fā)起積極樂(lè)觀、健康向上、做好社會(huì)主義建設(shè)者和合格接班人的理想抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)勇挑重?fù)?dān)，砥礪奮進(jìn)。近年來(lái)，學(xué)校先后有多名學(xué)生受到表彰，學(xué)生浮加樂(lè)被評(píng)為“河南省文明學(xué)生”，王思博、王昱淇、石江楠被評(píng)為“新鄉(xiāng)市新時(shí)代好少年”，另有100余名同學(xué)被評(píng)為學(xué)?！靶聲r(shí)代好少年”。
在實(shí)踐中摸索，在創(chuàng)新中奮進(jìn)，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)育人成果和辦學(xué)質(zhì)量屢創(chuàng)新高，先后榮獲河南省教育系統(tǒng)卓越家長(zhǎng)學(xué)校、河南省勞動(dòng)教育特色學(xué)校、河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校、河南省中小學(xué)書香校園、河南省首批五育并舉實(shí)驗(yàn)學(xué)校、河南省義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校等諸多稱號(hào)，受到了社會(huì)各界的廣泛稱贊和教育同行的普遍關(guān)注。立德樹(shù)人是學(xué)校教育的起點(diǎn)和歸宿，尤其青少年階段處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，更需要精心的引導(dǎo)和栽培。方向已明，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)將高舉二十大旗幟，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心與使命，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生在這片鑄魂育人的弘德沃土上自我體驗(yàn)、自我教育、自我豐富、自我提升，使得思想政治教育在自覺(jué)的行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我升華，真正成為信仰崇高、立場(chǎng)堅(jiān)定、目標(biāo)遠(yuǎn)大、作風(fēng)優(yōu)良的時(shí)代新人。（弘德）
