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樹(shù)立科學(xué)家庭教育觀念 家校共創(chuàng)“三善”育人特色
發(fā)布時(shí)間:2022-08-11    瀏覽:826次

“教育始于家庭”,父母的一言一行,都潛移默化影響著孩子。我們?cè)谧龊脤W(xué)校德育教育的同時(shí),積極貫徹落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》,打造獨(dú)具特色的“三善”家校共育體系?!?/span>三善”是指:善學(xué),開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,鼓勵(lì)家長(zhǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,思想引領(lǐng),針對(duì)導(dǎo)向;善鑒,貫徹“書(shū)香潤(rùn)?!钡闹涡7铰?,鼓勵(lì)家長(zhǎng)從書(shū)中借鑒教育方法,定期舉行家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍,促進(jìn)家長(zhǎng)間傳遞方法,互相借鑒,融合理念,共同提高;善謀,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪和“百家講壇”活動(dòng),請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,家校深度了解,深度合作,合謀共贏。


學(xué)校充分利用線上優(yōu)質(zhì)資源,組織家長(zhǎng)觀看以學(xué)習(xí)方法、心理健康教育、法制、安全等為主題的系列家庭教育講座。從今年二月份迄今,共組織家長(zhǎng)和學(xué)生共同觀看河南省“教子有方”、新鄉(xiāng)市家庭微課堂和家長(zhǎng)大學(xué)云課堂講座30余講,家校合作,共助學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育理念,掌握科學(xué)的家庭教育方法。我校組織家長(zhǎng)觀看從家庭教育具體問(wèn)題出發(fā)的系列主題講座,為家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題提供新思路。


觀看《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》


2月26日,組織學(xué)生和家長(zhǎng)共同觀看《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》,引導(dǎo)家長(zhǎng)助力新學(xué)期學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);同月組織觀看河南省家長(zhǎng)學(xué)校“開(kāi)學(xué)第一課”講座,家長(zhǎng)意識(shí)到要做好孩子的陪伴者和引路人,正確地引領(lǐng)孩子如何自我管理,綻放青春光彩。

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觀看《中小學(xué)生家庭教育之如何應(yīng)對(duì)校園欺凌》


3月5日,組織觀看《中小學(xué)生家庭教育之如何應(yīng)對(duì)校園欺凌》,意在通過(guò)家庭教育提高學(xué)生對(duì)校園霸凌的預(yù)防意識(shí),幫助家長(zhǎng)與學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)方法。

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觀看“疫情期心理健康教育”系列講座


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4月23日,組織觀看“疫情期心理健康教育”系列講座,及時(shí)提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注疫情期間學(xué)生的心理健康發(fā)展。

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觀看《中小學(xué)生家庭教育講座》


5月8日,組織觀看法制頻道播出的《中小學(xué)生家庭教育講座》,“父母如何正確認(rèn)識(shí)孩子”、“父母怎樣給孩子樹(shù)立榜樣”、“孩子不聽(tīng)話愛(ài)發(fā)脾氣,家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)教育”、“如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩”等方面詳細(xì)的講解,引導(dǎo)家長(zhǎng)更深入的了解家庭教育的本質(zhì)。

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臨近中考,組織初三家長(zhǎng)觀看有關(guān)中考心理講座,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)鍵階段如何幫助學(xué)生調(diào)適“考試焦慮”,如何讓做好“后勤保障”和“升學(xué)指導(dǎo)”。

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觀看家長(zhǎng)微課堂《家長(zhǎng)要尊重信任孩子》


6月18日組織觀看家長(zhǎng)微課堂《家長(zhǎng)要尊重信任孩子》,家長(zhǎng)不斷認(rèn)識(shí)并反思自己的固化思想,并不一定適合孩子,真正的家庭助力是尊重與信任而不是掌控。

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觀看家長(zhǎng)微課堂《孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦》



7月7日組織觀看家長(zhǎng)微課堂《孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦》,家長(zhǎng)面對(duì)此類問(wèn)題,應(yīng)學(xué)會(huì)管好自己的情緒,幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的畏難情緒,與孩子在情緒上“同頻”,實(shí)現(xiàn)“要孩子學(xué)習(xí)”到引導(dǎo)“孩子要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。

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暑假期間,學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間增長(zhǎng)、親子共處時(shí)間增長(zhǎng),學(xué)校更是不間斷組織家長(zhǎng)觀看“暑假防溺水安全教育”“幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀”等家長(zhǎng)微課堂,引導(dǎo)家長(zhǎng)履行家庭教育主體責(zé)任,用科學(xué)方法教育未成年人養(yǎng)成良好的思想、品行和習(xí)慣。

家庭教育不只是教育孩子,更是家長(zhǎng)的自我教育、自我成長(zhǎng)。讓我們都成為智慧型家長(zhǎng),善學(xué)、善鑒、善謀,陪伴孩子健康成長(zhǎng),為國(guó)家培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。