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為了更好樹立全校師生的心理健康意識，5月30日，七年級5班開展了主題為“陽光心理 珍愛生命”的國旗下演講。以學生視角呼吁全社會關注學生心理健康，給心靈一片溫暖陽光。呼吁學生要珍愛生命，用積極的心態(tài)去追求自己幸福的人生。引起廣大師生的強烈共鳴，營造了濃厚的宣傳氛圍。

為做好學生心理健康教育工作，把握學生心理健康狀況，“525”心理健康月郭娟老師利用問卷測量方式和繪畫心理學相結合的方式對學生的心理健康狀態(tài)進行普查。對篩查出的有心理問題傾向的學生進行一對一的心理輔導和團體輔導，對這類學生給予心理上的特殊關愛。通過與班主任結合和心理測評方式，對全校學生建立“一生一策檔案”。對留守兒童、單親家庭、孤兒、貧困生、問題學生五類學生進行特別關注和輔導。并通過問卷星對學生數據進行統計分析，為有針對性的心理輔導和心理課程設置提供理論依據。

為進一步做好畢業(yè)班學生考前心理疏導，正確面對考前心理壓力，舒緩緊張情緒，以良好的心理狀態(tài)迎接中考，我校郭娟老師于5月30日下午為初三年級學生開展“我的壓力朋友”主題講座。講座分為三個部分：1.讓學生了解壓力產生時的反應和影響，正確認識壓力，與壓力做朋友。2.覺察自己的壓力源，尋找適合自己突破壓力困境的方法。3.學會在面對壓力事件時，找到壓力背后的動力和積極意義，建立信心，提升能力。此次活動激勵了學生的士氣，推動著學生用最好的狀態(tài)備戰(zhàn)中考。

未成年人遭受性侵害，是一個沉重又不能回避的話題。在“525”心理健康周來臨之際，我為學生進行了一場《防性侵心理健康教育講座——525特別的愛給特別的你》的主題講座。期待未來房思琪式的悲劇不再有。愿學生心中有夢，一生光明，愿純潔的心靈有永恒的陽光。

生活像山川河流

有高低起伏也有迂回曲折

生活像函數

有頂峰也有低谷

是什么支持我們努力前行

是誰在給我們無形的力量

或許我們可以畫下來

記錄下那些我們對生活的感悟

記錄下那些給我們指引的力量

記錄下那些治愈的瞬間

為培養(yǎng)學生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性心理品質，營造健康和諧的校園心育文化氛圍，我校以“525心理健康活動周”為契機，特面向初一初二學生開展以“青春繪夢集”為主題的治愈系漫畫創(chuàng)作比賽?；顒庸彩盏搅?40份繪畫作品。其中初一205份，優(yōu)秀110份，初二135份，優(yōu)秀101份。孩子們通過繪制漫畫作品，將那些或觸動心靈，或引起共鳴，或治愈心理的場面或體驗刻畫出來，探索成長中的積極能量，淡化生活中的煩惱，培養(yǎng)積極樂觀心態(tài)，體驗生命的美好，使孩子們能夠更加積極健康地迎接未來的學習和生活。

本次活動作品多圍繞自我關愛、困難應對、情緒調節(jié)、哲理智慧、希望夢想、生命感悟等方面展開，一起來欣賞他們的作品，從中找到治愈的力量吧！