新鄉(xiāng)市第二十二中學以“愛祖國愛家鄉(xiāng)”教育為抓手，充分發(fā)揮學科課堂陣地、社團活動及綜合實踐活動優(yōu)勢，全面推進思政課程和課程思政一體化建設(shè)，著力培養(yǎng)學生的家國情懷，把愛黨愛國愛人民愛家鄉(xiāng)意識根植于學生靈魂深處，通過學科思政課和鄉(xiāng)土文化課，做到既融于心，又踐于行。
為貫徹落實習近平總書記提出的“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計”和“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，學校地理組全體教師積極參與到新鄉(xiāng)市建設(shè)海綿城市、打造水生態(tài)文明城市示范區(qū)、規(guī)劃打造“四橫五縱九湖六濕地”生態(tài)水系結(jié)構(gòu)的宣傳工作中來，一是在教學中滲透思政教育，幫助學生樹立科學的資源觀、環(huán)境觀；二是在環(huán)保教育社團中滲透思政教育，培養(yǎng)學生團隊合作意識；三是在綜合實踐活動中滲透思政教育，開展了一系列“保護新鄉(xiāng)河湖”的活動，引導學生從自身做起，從身邊的小事做起，爭做河湖的保護者。讓學生深刻了解家鄉(xiāng)，進而萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的強烈愿望。
在地理教學中，老師們利用PPT課件及河湖保護相關(guān)視頻等多種方式，帶領(lǐng)學生學習和了解河湖的概念、河湖的作用、河湖的污染及治理狀況；新鄉(xiāng)市河湖的名稱、數(shù)量、分布位置及河流流經(jīng)我市的長度；詳細介紹了新鄉(xiāng)市母親河—衛(wèi)河的前世今生，重點學習了衛(wèi)河的污染狀況和治理方略；了解了定國湖對改善新鄉(xiāng)市水生態(tài)的重要作用。
老師們還重點給學生介紹了新鄉(xiāng)市以海綿城市為理念，打造水生態(tài)文明城市示范區(qū)，全面落實集約、智能、綠色、低碳等生態(tài)文明理念，規(guī)劃打造“四橫五縱九湖六濕地”的生態(tài)水系結(jié)構(gòu)，通過截污治污、初雨治理、水循環(huán)、拓寬河道、修復河道內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)、改善水質(zhì)和提高生物多樣性等手段措施，改善城市水環(huán)境。
通過PPT課件、視頻以及講解，學生真正理解了河湖保護的重要意義，提升了學生珍惜水、節(jié)約水、保護水及保護江河湖泊的意識，同時增強了學生建設(shè)美麗新鄉(xiāng)的責任意識。
在環(huán)保教育社團課上，我們地理老師組織學生以小組為單位展開一系列討論。討論的主題有“河湖的作用”、“保護河湖的重要性”、“家鄉(xiāng)河湖的污染狀況和治理方略”、“保護河湖 從我做起”、“如何考察母親河—衛(wèi)河”、“學生如何保護衛(wèi)河志愿活動”等。
社團課后，我們倡導學生積極參與和完成相關(guān)的實踐活動和作業(yè)，如“保護河湖”手抄報、“親子考察衛(wèi)河活動”和書寫“保護河湖重要性”的小論文。下次社團課上，我們老師會組織學生以小組為單位對實踐活動作業(yè)進行討論和優(yōu)秀作品評選及展示。
（一）制作保護河湖手抄報
通過地理思政教育課，同學們更加深刻地懂得了河湖對我們生產(chǎn)、生活的重要性。同學們利用課余時間積極制作了保護河湖手抄報，向全校師生宣傳保護河湖的重要性，增強師生保護河湖的意識。
（二）“考察新鄉(xiāng)母親河—衛(wèi)河”活動
在父母的陪伴下，學生利用周末時間到新鄉(xiāng)母親河—衛(wèi)河邊，進行實地考察并留存資料；回去用心書寫了考察母親河的感想，增強了建設(shè)新鄉(xiāng)幸福河湖的信念和決心。
保護家鄉(xiāng)河湖重要性的感受
七年級 時尚
愛家鄉(xiāng)，從愛他的山和水開始，一方水土養(yǎng)一方人。我是地地道道的新鄉(xiāng)人。
小時候聽外公說，家的對面就是衛(wèi)河，僅僅隔一條馬路。河堤上都是樹，密密麻麻。夏天會在樹上找花蹦蹦，烤著吃，是一頓美味的大餐。河邊可以撿螺絲，抓小魚小蝦。運氣好還可以捉到泥鰍。偷偷溜下河去游泳是最爽的，回家就是被痛揍一頓。外公津津有味的講著，臉上露出幸福的笑容。
“外公，為什么你和我見到的衛(wèi)河不一樣呢？”外公一聲嘆氣“后來，水就變了，垃圾廢水都往河里流。河邊的樹也沒了，河水上面起白沫，變黑，發(fā)霉發(fā)臭，沒有了魚蝦?！蓖夤苁??！巴夤F(xiàn)在衛(wèi)河不是這樣的。”“再后來，政府加強加大了治理衛(wèi)河，禁止污水排放，凈化水質(zhì)，改善水環(huán)境，優(yōu)美水景觀，水變清了。河堤兩岸就有更多鍛煉身體的人。孩子，我又可以帶你經(jīng)常去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你不是上次在河岸旁抓了一只很大的彩色蝴蝶嗎？”“是啊，是啊，外公！下次你再帶我去衛(wèi)河邊玩。”我就是在衛(wèi)河邊長大的！
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛衛(wèi)河！
保護家鄉(xiāng)河湖重要性的感受
七年級 陳鈺潔
隨著我國城鎮(zhèn)化水平提高，城市開發(fā)建設(shè)強度加大，對自然空間的占用越來越多，建設(shè)模式缺乏對自然規(guī)律的尊重，引發(fā)諸如水生態(tài)破壞。水資源短缺，水環(huán)境惡化，水資源難以保證等一系列嚴重城市的問題。為改善這些問題，根據(jù)國家、省、市、相關(guān)要求，結(jié)合新鄉(xiāng)市具體情況，新鄉(xiāng)市政府也安排編制了專項規(guī)劃。
新鄉(xiāng)市城區(qū)范圍內(nèi)的河流主要有共產(chǎn)主義渠、衛(wèi)河、東孟姜女河、西孟姜女河、趙定河、鏡高澇河、東三干渠、東大沙河、人民勝利渠、南水北調(diào)干渠，自西向東貫穿城區(qū)。新鄉(xiāng)市涉水方面存在的主要問題有：1.水體黑臭明顯，污水直排問題突出，徑流污水未有效控制；2.防洪排澇壓力并存，內(nèi)澇問題突出，防洪排澇體系有待完善；3.硬化面積大，雨水自然滲透的通道收到阻斷；4.資源型與水質(zhì)型缺水并存，水資源利用效率低；5.水文化基底條件較好，但未形成特色體系。
我們要實現(xiàn)“水生態(tài)良好”“水安全保障”“水環(huán)境改善”“水景觀優(yōu)美”“水文化豐富”的發(fā)展戰(zhàn)略，綜合采取“滲”“滯”“蓄”“凈”“用”“排”等工程措施，建設(shè)引排得當，循環(huán)暢通、蓄泄兼籌、豐枯調(diào)劑、河湖暢美、人水和諧，具有豫北特色的海綿新鄉(xiāng)，打造中原工業(yè)城市群的海綿典范。
只有大家共同努力，我相信被污染的河流一定會得以恢復并比先前更加美麗！
（三）開展保護衛(wèi)河志愿服務活動
12月5日下午，由地理組老師王敏、李朝霞、劉建、李述賢、賈濛歌、申春華、王成琳組成的弘德志愿服務隊帶領(lǐng)學生志愿者到衛(wèi)河岸邊，開展了一系列活動：
師生訪談長者了解衛(wèi)河的前世今生，長者生動形象的講述讓我們仿佛看到了衛(wèi)河清澈見底、魚蝦成群的景象，回到了衛(wèi)河上百舸爭流的航運繁華盛景。老師采集水樣，師生觀察河水顏色、水中雜質(zhì)等了解衛(wèi)河水質(zhì)狀況?？吹叫l(wèi)河環(huán)衛(wèi)工人正在清理垃圾，學生立刻上前與環(huán)衛(wèi)工人親切聊天，了解河岸垃圾清理狀況，并主動幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃岸邊垃圾。通過身體力行地勞動，學生深刻理解了保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。志愿服務隊沿河向東，教師引導學生查看衛(wèi)河排污口；師生向休閑的市民發(fā)傳單，宣傳保護衛(wèi)河的重要性；在衛(wèi)河省級河長公示牌前，老師向?qū)W生講解了衛(wèi)河河務管理責任分工，學生明白國家為保護河湖做出的努力，作為中學生更應該配合國家保護河湖；師生通過查看衛(wèi)河沿岸碑牌，了解衛(wèi)河的航運歷史以及兩岸變遷，對衛(wèi)河歷史文化有更深刻的理解。
“河流曲曲轉(zhuǎn)，十里還相喚”。衛(wèi)河在召喚我們：積極行動起來，保護河湖生態(tài)，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)，涵養(yǎng)家國情懷。讓我們自覺行動起來，從身邊事做起，用主人翁的肩膊擔負起新時代交予的重任，為建設(shè)富強民主民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗！
