為實現(xiàn)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計新樣態(tài)，豐富學生的寒假生活，充分發(fā)揮作業(yè)育人功能，新鄉(xiāng)市第二十二中學不斷探索研究，組織了特色作業(yè)設(shè)計活動。各教研組根據(jù)新課標理念，通過設(shè)計走“新”而又走“心”的寒假創(chuàng)意作業(yè)，幫助學生習得知識、獲得能力、鍛煉思維，從而達到學科育人的目標。
“語”你共賞
語文組從學生生活實際出發(fā)，依托傳統(tǒng)文化節(jié)日，借助孩子們的居家環(huán)境、生活資源，把寒假作業(yè)和春節(jié)有機融合，讓作業(yè)更有趣，讓年味更足。學生通過記錄整理他們的新年愿望，拍攝年味兒畫面等等，在多姿多彩和充滿創(chuàng)意的語言運用情境中培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，形成開闊的文化視野，積累深厚的文化底蘊。
獨“數(shù)”一幟
數(shù)學組以培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維、數(shù)學符號的表達能力為出發(fā)點，在開拓數(shù)學視野的同時，使學生體會數(shù)學學習的樂趣，提升自身的學科素養(yǎng)。學生通過制作二維碼，了解二維碼的原理；閱讀古今中外數(shù)學家的傳奇人生，發(fā)現(xiàn)數(shù)學理論的發(fā)展演變軌跡。在創(chuàng)新作業(yè)的實踐過程中，同學們學會了用數(shù)學的眼光觀察、思考、表達現(xiàn)實世界。
“英”你精彩
英語組通過創(chuàng)新作業(yè)尋找英語和學生生活的交匯點，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。學生通過制作、發(fā)布介紹河南風土人情的視頻，制作海報介紹地方特色，制作剪紙、燈籠、刺繡等體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的手工藝品，不僅提升了學生從課本到付諸實踐的能力，還提升了學生的地區(qū)認同感。
相伴有“道” 育人有“法”
道法組制定了“了解憲法知識 感受社會生活”、“中國風 話中國”、“快樂旅行 充實自我”等多個主題作業(yè)。學生搜集生活中蘊含的中國文化、國風元素，制作《憲法》思維導圖，參觀家鄉(xiāng)、社區(qū)的文化景點，了解社區(qū)文化資源，提高了學生獨立性，促進了學生全面發(fā)展。
以“史”為鑒
歷史組圍繞“歷史的天空”這一線索展開，為自己喜歡的人物寫一篇介紹演講稿。歷史創(chuàng)新作業(yè)以小切口延伸課堂上的知識和對中國傳統(tǒng)文化的感悟，培養(yǎng)實際動手能力，學會調(diào)查、探究的方法，收集運用處理各種信息的方法，發(fā)展學生的歷史核心素養(yǎng)。
“地”大物博
地理組讓學生觀看《侶行》、《山水之間的家》、《通向繁榮之路》等紀錄片，撰寫觀后感。這項創(chuàng)新性的實踐作業(yè)既拓展了視野，感受生活中的地理魅力，又提升了學生的家國情懷。
“生”命起源
生物組從學生感興趣的擬人科普動畫入手，學生觀看《工作細胞-血液循環(huán)》、《人體工廠》視頻，畫出血液循環(huán)過程示意圖，引導學生了解血液循環(huán)知識。以外，同學們動手制作生物模型，記錄自己的實驗過程，為學習新知識創(chuàng)設(shè)情景，提供演示模型，打下良好的知識基礎(chǔ)。
“物”啟智慧
物理組鼓勵學生利用身邊的物品做一些小實驗，親身體驗實驗過程蘊含的物理知識、規(guī)律，這樣既對學習物理有所幫助，又提高了動手動腦的能力，培養(yǎng)了學生學習物理的興趣，提高了學生物理學科的核心素養(yǎng)。
出神入“化”
化學組倡導學生多觀察、多動手。同學們通過制作物質(zhì)簡介卡、手工、家庭小實驗、撰寫“生活中的化學”調(diào)查報告等，查閱資料，認真觀察和探究，在感受動手樂趣的同時實現(xiàn)知識的融會貫通，深入地體驗化學知識與現(xiàn)實生活的關(guān)系，激發(fā)了學生學習化學的積極性。
“音”你精彩 “美”美與共
音樂組引導學生通過對中國京劇藝術(shù)的欣賞和演唱、模仿學習，增進對國粹藝術(shù)的了解。繪制京劇手抄報，學唱帶有京劇元素的流行歌曲，學習戲曲的簡單身段動作，錄制屬于自己名角兒的視頻……
美術(shù)組要求學生選取美術(shù)名家的作品鑒賞，感受作品美感和情感的表達。這些實踐活動培養(yǎng)了學生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的感情，肩負起傳承祖國優(yōu)秀藝術(shù)文化的使命，為弘揚民族精神盡一份力量。
千方百“技” 彰顯自“信”
信息技術(shù)組突出課程綜合性與實踐性，學生制作寒假生活視頻、古詩誦讀視頻、繪畫作品、拼圖作品、Scratch和Python編程作品等。創(chuàng)新作品的生成幫助學生掌握課程知識，提升創(chuàng)新和審美能力，鍛煉動手實踐能力，培養(yǎng)學生終身學習能力。
舊歲已展千重錦，繼往開來譜新篇。今后，新鄉(xiāng)市第二十二中學將繼續(xù)落實“雙減”政策，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學生作業(yè)負擔，立足學科核心素養(yǎng)，以作業(yè)改革撬動教學改革和育人方式的轉(zhuǎn)變，滿足學生學習需求的差異化，激發(fā)學生自主學習的興趣與潛能，促進學生全面而健康發(fā)展，切實提升學生學習質(zhì)量、幸福指數(shù)和教學質(zhì)量，把作業(yè)育人功能發(fā)揮出實效，真正做到科學減負和提質(zhì)增效，讓教育成為看得見的風景!
