為貫徹落實“雙減”要求，切實做到減負增效，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)各年級數(shù)學(xué)組圍繞“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量”這一主題，創(chuàng)新作業(yè)類型，幫助促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，了解數(shù)學(xué)文化，發(fā)展核心素養(yǎng)。
學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)、裁剪拼接，了解平面圖形的鑲嵌，發(fā)現(xiàn)鑲嵌在生活中無處不在，并思考如何用數(shù)學(xué)知識解決問題，經(jīng)歷用數(shù)學(xué)創(chuàng)造美的過程。
學(xué)生通過自主閱讀資料、實踐觀察及網(wǎng)絡(luò)查詢，梳理、研究黃金分割比例，制作“黃金分割”數(shù)學(xué)專題小報。從文字的定義，到數(shù)學(xué)的公式，再大自然中、科學(xué)藝術(shù)中、生活生產(chǎn)中尋找黃金分割的實例，感悟數(shù)學(xué)之美。
學(xué)生利用假期時間，對零散的知識點總結(jié)歸類，在歸納的同時進一步加深對知識點的記憶，提升了學(xué)習(xí)效率和興趣，方便之后的復(fù)習(xí)。用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，架構(gòu)知識體系，以高視野高效學(xué)習(xí)。
暑假特色作業(yè)促進發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考的習(xí)慣。孩子們在真實情境中感受到了數(shù)學(xué)之美，體會到數(shù)學(xué)魅力無限。數(shù)學(xué)組全體教師將繼續(xù)不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，豐富作業(yè)內(nèi)涵，創(chuàng)新作業(yè)類型，使做作業(yè)的過程真正成為學(xué)生自我提升的過程，讓“雙減”變“雙贏”，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，幫助學(xué)生茁壯成長。
