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智育賦能美育添彩 多元融合全面育人——新鄉(xiāng)市第二十二中學舉行“第十五屆名師大講堂”暨“美育浸潤”主題研修活動
發(fā)布時間:2024-10-16    瀏覽:623次

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2023年12月,教育部印發(fā)《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》,提出美育教學改革深化行動的舉措,倡導“構建完善藝術學科與其他學科協(xié)同推進的美育課程體系,遵循美育特點,突出價值塑造”。

如何實施美育浸潤及各學科多元融合呢?10月15日下午,新鄉(xiāng)市第二十二中學舉行“第十五屆名師大講堂”暨“美育浸潤”主題研修活動。校級“美育名師工作室”主持人魏瑋老師帶領全體教師走進題為《智育賦能美育添彩 多元融合全面育人》的浸潤課堂。



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魏瑋,中學音樂高級教師,河南省校園文化藝術工作先進個人,新鄉(xiāng)市教學標兵,新鄉(xiāng)市學校藝術教育先進工作者,新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)模范班主任,新鄉(xiāng)市第二十二中學“美育名師工作室”主持人。

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魏瑋老師首先以圖表的形式解讀《通知》涵蓋的指導思想、主要任務和目標、工作舉措、組織實施等,讓美育浸潤活動更具操作性。

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其次,她從藝術教學中的美育課程建設講起,以一個個生動有趣的課例引領老師們體會音樂、美術課不是簡單的唱歌畫畫,而是集文學、歷史,地理等在內的綜合性審美體驗。

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繼而魏老師又分享了藝術活動中的美育浸潤拓展空間,她以音樂劇和書法中的古帖臨摹為例,讓大家感受其中的多元之美,以及隨風潛入,潤物無聲的浸染。

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魏瑋老師深刻解析了美育浸潤中的學科探索,如語文的語言之美,數(shù)學的邏輯之美,英語的交際之美,物理的聲電之美,化學的變化之美,生物的生命之美,地理的山河壯美,體育的堅毅健康之美。提出美育跨學科融合的選擇路徑,以藝術課程為出發(fā)點,以主題教學為結合點,以團隊協(xié)作為突破點,以課程資源為支撐點,在潛移默化中培育學生的審美情趣,在追尋協(xié)同育人的價值中實現(xiàn)美育的高質量發(fā)展。

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最后魏瑋老師指出:營造校園美育文化氛圍、加強班級文化建設,為學生提供良好的美育環(huán)境也是美育浸潤的有益補。

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新鄉(xiāng)市第二十二中學積極建構多學科美育浸潤暨“三美”課堂模式,向初步形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現(xiàn)代化學校美育體系總體目標邁出了堅實的第一步。“名師大講堂活動”是學?!癓EAD智慧校本研修模型”的重要組成部分,也是學校實施“美育浸潤”工程的重要路徑之一。借助這一平臺,學校將進一步明晰各學科與藝術所具有的天然聯(lián)系,借助在各學科中具有共同或者相似美育功能大概念的互通性,實現(xiàn)學科間的資源聯(lián)動和價值共振,著力構建“浸潤式”“全景式”課程美育新樣態(tài)!