2023年12月，教育部印發(fā)《關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》，提出美育教學(xué)改革深化行動的舉措，倡導(dǎo)“構(gòu)建完善藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科協(xié)同推進的美育課程體系，遵循美育特點，突出價值塑造”。
如何實施美育浸潤及各學(xué)科多元融合呢？10月15日下午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)舉行“第十五屆名師大講堂”暨“美育浸潤”主題研修活動。校級“美育名師工作室”主持人魏瑋老師帶領(lǐng)全體教師走進題為《智育賦能美育添彩 多元融合全面育人》的浸潤課堂。
魏瑋，中學(xué)音樂高級教師，河南省校園文化藝術(shù)工作先進個人，新鄉(xiāng)市教學(xué)標(biāo)兵，新鄉(xiāng)市學(xué)校藝術(shù)教育先進工作者，新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)模范班主任，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“美育名師工作室”主持人。
魏瑋老師首先以圖表的形式解讀《通知》涵蓋的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和目標(biāo)、工作舉措、組織實施等，讓美育浸潤活動更具操作性。
其次，她從藝術(shù)教學(xué)中的美育課程建設(shè)講起，以一個個生動有趣的課例引領(lǐng)老師們體會音樂、美術(shù)課不是簡單的唱歌畫畫，而是集文學(xué)、歷史，地理等在內(nèi)的綜合性審美體驗。
繼而魏老師又分享了藝術(shù)活動中的美育浸潤拓展空間，她以音樂劇和書法中的古帖臨摹為例，讓大家感受其中的多元之美，以及隨風(fēng)潛入，潤物無聲的浸染。
魏瑋老師深刻解析了美育浸潤中的學(xué)科探索，如語文的語言之美，數(shù)學(xué)的邏輯之美，英語的交際之美，物理的聲電之美，化學(xué)的變化之美，生物的生命之美，地理的山河壯美，體育的堅毅健康之美。提出美育跨學(xué)科融合的選擇路徑，以藝術(shù)課程為出發(fā)點，以主題教學(xué)為結(jié)合點，以團隊協(xié)作為突破點，以課程資源為支撐點，在潛移默化中培育學(xué)生的審美情趣，在追尋協(xié)同育人的價值中實現(xiàn)美育的高質(zhì)量發(fā)展。
最后魏瑋老師指出：營造校園美育文化氛圍、加強班級文化建設(shè)，為學(xué)生提供良好的美育環(huán)境也是美育浸潤的有益補。
新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)積極建構(gòu)多學(xué)科美育浸潤暨“三美”課堂模式，向初步形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系總體目標(biāo)邁出了堅實的第一步?！懊麕煷笾v堂活動”是學(xué)?！癓EAD智慧校本研修模型”的重要組成部分，也是學(xué)校實施“美育浸潤”工程的重要路徑之一。借助這一平臺，學(xué)校將進一步明晰各學(xué)科與藝術(shù)所具有的天然聯(lián)系，借助在各學(xué)科中具有共同或者相似美育功能大概念的互通性，實現(xiàn)學(xué)科間的資源聯(lián)動和價值共振，著力構(gòu)建“浸潤式”“全景式”課程美育新樣態(tài)！
