只爭朝夕育桃李，不負韶華追夢人。2024年10月30日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學“春雨行動”小分隊一行3人在校教師發(fā)展中心主任彭佳的帶領下，奔赴封丘縣陳固鎮(zhèn)初級中學送課教研。
韓華老師帶來了一節(jié)寫作教學示范課——七年級上冊第一單元《熱愛寫作，學會觀察》。課程借助學習任務群，設置了“眼里有景——觀察校園一角”“筆下有趣——寫出獨到之處”“心中有情——傳達動人情感”三個大任務，按照“說清楚、有文采、更有情感”三個梯度，引導學生依照學習支架，一步步創(chuàng)作和改進寫作文段。在韓老師一步步的引導下，學生們的寫作漸入佳境，筆下的文段一步步充實，所描繪的校園一角也越來越豐滿，越來越動人。這節(jié)課讓學生認識到，寫作是一個漸進的過程，只要敢動筆，善觀察，寫作就并非難事。同時，也給陳固鎮(zhèn)初級中學的老師提供了一節(jié)寫作教學的優(yōu)秀示范，受到師生的一致好評。
賈子煜老師分享了《認識自己》一課。他首先通過目前火爆的MBTI人格測試導入，引出了本課的主題，之后播放《叫我第一名》電影片段，通過主人公科恩的成長歷程，引出本課的第一個重點問題：為什么要認識自己。之后引導學生參與“大風吹”課堂活動，不僅活躍了課堂氣氛，而且引出了本課的第二個重點問題：如何正確認識自己。最后通過一個漫畫，引出本課的最后一個重點問題：如何正確對待他人的評價。賈子煜老師教法新穎有效，語言精煉簡潔，教學內容由淺入深，層層推進，課堂氛圍不疾不徐，親和有度。課程設計以學生為中心，立足實際，精心設計問題，循循善誘，極大調動學生參與課堂的積極性，激發(fā)了學生的學習興趣，既送去了知識，也送去了溫暖。
兩節(jié)短短的課，是教師傳道授業(yè)解惑的舞臺，是學生獲取知識的海洋，更是觀摩者的學習感悟之窗。課后，聽課教師和兩位教師面對面暢談感悟，各自抒發(fā)見解，互相學習，互相促進，聚力成長，令人久久回味。
校際聯動，深耕共研探策略；融合發(fā)展，課例示范求高效。本次“春雨行動”，促進了兩校教師間的交流和學習，特別推動了陳固中學語文教師寫作教學技能的提升。在研討中實現智慧的碰撞、靈感的生發(fā)、行動的落地。我們將以新鄉(xiāng)教育人的使命擔當，以二十二中“弘德人”教育情懷，和兄弟學校一起，共同唱響“城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的時代贊歌，譜寫振興鄉(xiāng)村教育的嶄新篇章！
