暖陽高照，溫情初冬。為深化課堂教學(xué)改革,激發(fā)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流火花，2024年11月28日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“春雨行動”小分隊(duì)一行3人在校教師發(fā)展中心主任彭佳的帶領(lǐng)下，奔赴封丘縣陳固鎮(zhèn)初級中學(xué)送課教研。
王志坤老師帶來了一節(jié)閱讀教學(xué)示范課——八年級上冊第一單元活動探究《打開閱讀新聞的正確方式》。課程借助學(xué)習(xí)任務(wù)群，設(shè)置了“借助助讀，識新聞”“對比閱讀，析特點(diǎn)”“立足個性，明方法”三個大任務(wù)，緊緊抓住“什么是新聞？”“閱讀新聞的基本方法是什么？”“閱讀不同新聞體裁時(shí)，又該如何閱讀？”三個主問題，引導(dǎo)學(xué)生默讀教材助讀內(nèi)容，獨(dú)自梳理新聞知識，整理思維導(dǎo)讀，讓學(xué)生在做中學(xué)。
學(xué)生參與探究活動，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識、運(yùn)用知識。王老師還運(yùn)用對比閱讀的方法，引入《中國運(yùn)動員呂偉亞運(yùn)會奪冠》的消息與課文進(jìn)行對比閱讀，引發(fā)學(xué)生對消息與新聞特寫異同點(diǎn)的探討，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在梳理與探究中，逐步發(fā)現(xiàn)消息、特寫、通訊、新聞評論的特點(diǎn)，建構(gòu)了閱讀新聞的方法技巧。
孫素芳老師分享了北師大版八年級上冊《光的折射》一課。課堂首先從“會轉(zhuǎn)向的箭頭”及“筷子變彎”等實(shí)驗(yàn)引入，這些現(xiàn)象有的是學(xué)生日常生活中熟悉的，有的與學(xué)生的認(rèn)知相矛盾，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。然后通過先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材演示并與光的反射定律進(jìn)行類比，共同討論分析總結(jié)出光在折射時(shí)遵循的規(guī)律。學(xué)生經(jīng)歷了觀察、分析、比較、歸納的過程，有助于他們突破光的折射規(guī)律的建立過程的難點(diǎn)；最后運(yùn)用所學(xué)的折射規(guī)律分析了“筷子變彎”，“池底變淺”，“海市蜃樓”等現(xiàn)象的形成，并讓學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)“硬幣重現(xiàn)”，模仿漁夫叉魚，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
本節(jié)課設(shè)計(jì)始終以學(xué)生為中心，立足實(shí)際，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知與思維；課堂設(shè)計(jì)合理，老師語言精煉，實(shí)驗(yàn)器材新穎，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，極大調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，提高了課堂效率，受到師生的一致好評。
志合越山海，聚力共前行。本次“春雨行動”，促進(jìn)了兩校教師間的交流和學(xué)習(xí)，在研討中實(shí)現(xiàn)智慧的碰撞、靈感的生發(fā)、行動的落地。二十二中人將以“弘德人”的教育情懷，和兄弟學(xué)校一起，共同唱響“城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的時(shí)代贊歌，譜寫振興鄉(xiāng)村教育的嶄新篇章！
