2025年6月12日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“春雨行動(dòng)”小分隊(duì)一行2人在教務(wù)處主任劉彥利的帶領(lǐng)下，攜七年級(jí)信息科技《數(shù)字身份辨設(shè)備》一課走進(jìn)封丘縣陳固鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，以數(shù)字技術(shù)為筆，在鄉(xiāng)村教育課堂繪就科技啟蒙的生動(dòng)圖景。
牛凡潔老師執(zhí)教的《數(shù)字身份辨設(shè)備》一課，作為七年級(jí)信息科技課程的核心章節(jié)，以“設(shè)備數(shù)字身份”為切入點(diǎn)，串聯(lián)“信息安全”“網(wǎng)絡(luò)原理”“計(jì)算思維”三大素養(yǎng)維度。課程突破傳統(tǒng)硬件知識(shí)講授模式，將IP地址等技術(shù)概念置于“數(shù)字社會(huì)身份體系”的宏觀框架中——既讓學(xué)生理解設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)空間的“身份證明”機(jī)制，更引導(dǎo)其思考“數(shù)字身份唯一性與安全性”。
課程以“提問-引導(dǎo)-鼓勵(lì)”的方式激發(fā)參與感，針對(duì)設(shè)備原理等抽象概念，用“每個(gè)人都有唯一身份證，設(shè)備也有專屬‘?dāng)?shù)字身份證’”等類比簡(jiǎn)化理解。實(shí)操環(huán)節(jié)中，手把手指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)工具，及時(shí)糾正認(rèn)知偏差，使技術(shù)實(shí)踐真正“落地”，讓學(xué)生在輕松氛圍中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)探究并提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
校際聯(lián)動(dòng)促融合，科技賦能共成長(zhǎng)。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“春雨行動(dòng)”將繼續(xù)把數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)鄉(xiāng)村課堂的“活水”，讓科技啟蒙的星火照亮鄉(xiāng)村學(xué)子的成長(zhǎng)之路，在城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的畫卷中，書寫“數(shù)字賦能，潤(rùn)物有聲”的嶄新篇章！
