各縣(市)、區(qū)教育局,局屬各學校:
現(xiàn)將《河南省教育廳關于舉辦第四屆全省教育信息化應用***成果評選活動的通知》(教電教〔2017〕297號)文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請各單位高度重視,積極組織。要求如下:
本次活動申報的作品一定要符合活動要求,作品要圍繞推進我市教育信息化,提升信息技術與教育融合發(fā)展水平,推動教育模式和教學方式創(chuàng)新。***教育電視節(jié)目,要求自辦自創(chuàng)。具體要求請參照《第四屆全省教育信息化應用***成果評選活動指南》。
附件: 河南省教育廳關于舉辦第三屆全省教育信息化應用***成果評選活動的通知
新鄉(xiāng)市教育局
年 月 日
附件1
教電教〔2017〕297號
河 南 省 教 育 廳
關于舉辦第四屆全省教育信息化應用
***成果評選活動的通知
各省轄市、省直管縣(市)教育局,廳直屬各學校,各有關高等學校:
為推進我省教育信息化,提升信息技術與教育融合發(fā)展水平,推動教育模式和教學方式創(chuàng)新,經(jīng)研究,決定舉辦第四屆全省教育信息化應用***成果評選活動?,F(xiàn)將有關事宜通知如下:
一、參評人員范圍
全省各級各類學校的教師、教研人員、教育技術工作者,各有關高等學校教育電視工作者。
注:信息技術與課程融合課僅限基礎教育部門教師、教育工作者參加
二、評選項目及內(nèi)容要求
1、***論文
鼓勵全省各學科教師及各級各類教育信息化工作者結(jié)合教育教學及生活實際,積極探索信息技術在教育中的科學化應用,深化教育技術理論研究, 推動信息技術與教育全面深度融合,促進教師信息技術應用能力與水平的提升,提高教育教學質(zhì)量和效益,反映廣大師生將教育信息技術應用于教育教學過程中的經(jīng)驗與感悟,數(shù)字教育資源的開發(fā)、應用、共享與服務研究、在線教育研究與實踐、“三通兩平臺”的研究與應用等。
此次***論文評選參與中央電化教育館“第八屆“中國移動‘和教育’杯”全國教育技術論文活動”。
2、信息技術與課程融合課
著重強調(diào)信息技術與課程融合,應體現(xiàn)基礎教育階段課堂教學中信息技術在學科教學中的應用,突出教學手段和教學方式的創(chuàng)新,是一節(jié)完整的課堂教學實錄。
3、***教育電視節(jié)目
范圍包括教育電視新聞、校園電視作品(新聞專題、DV紀實、小小主持人等)、教育電視主持人風采等。
三、獎勵辦法
各評選項目分設一、二、三等獎,獲獎者由我廳頒發(fā)獲獎證書。
四、其他要求
1、各地應切實做好活動的宣傳、組織和推薦上報等工作,鼓勵廣大師生積極參與。
2、各項目報送要求、注意事項、評價標準及參評表格見“第四屆全省教育信息化應用***成果評選活動指南”。
附件:第四屆全省教育信息化應用***成果評選活動指南
2017年4月 19日
附 件
第四屆全省教育信息化應用***成果
評選活動指南
目 錄
一、參評人員范圍
二、評選項目及內(nèi)容要求
(一)項目設置
(二)內(nèi)容及制作要求
(三)評價指標
(四)其他要求
三、參評辦法
(一)參評辦法、報送數(shù)量及方式
(二)報送時間及評選結(jié)果公布
四、組織工作
(一)組織領導
(二)聯(lián)系方式
一、參評人員范圍
全省各級各類學校的教師、教研人員、教育技術工作者,各有關高等學校教育電視工作者。
注:信息技術與課程融合課僅限基礎教育部門教師、教育工作者參加。
二、評選項目及內(nèi)容要求
(一)項目設置
全省教育信息化應用***成果評選活動項目設置有:
1. ***論文
2. 信息技術與課程融合課
3. ***教育電視節(jié)目
(1)教育電視新聞
(2)校園電視作品
(3)教育電視主持人風采
(二)內(nèi)容及制作要求
1. ***論文
根據(jù)“信息技術與未來教育:開放、人本、個性、共享、創(chuàng)新”的主題,論文具體選題可包括:“一帶一路”沿線國家教育信息化及國內(nèi)教育信息化進展研究;教育信息化促進教育公平、教育均衡研究;信息技術促進教學質(zhì)量、教育治理研究;信息技術促進師生發(fā)展及創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究;個性化教育,人本教育,全納、公平、有質(zhì)量的教育,智慧教育,終身學習,網(wǎng)絡學習,移動學習,深度學習,自適應學習等新型教育學習方式研究;“一師一優(yōu)課,一課一名師”、微課等優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)、應用、共享與服務研究;“網(wǎng)絡學習空間人人通”的研究與應用; 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”、AR/VR、人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術新產(chǎn)業(yè)態(tài)的教育應用模式研究;在線教育及其與線下教育融合研究;STEM、創(chuàng)客、場館、研學旅行等教育模式研究; 信息技術與教學深度融合的典型應用數(shù)字教育資源的開發(fā)、應用、共享與服務研究、在線教育研究與實踐、“三通兩平臺”的研究與應用等。
以及不限于以上內(nèi)容,其他與教育信息技術推進教育教學改革和教學創(chuàng)新有關的內(nèi)容以及相關研究成果,以論文形式呈現(xiàn)。
撰寫要求:文章應有明確的觀點和具體的內(nèi)容,能突出重點,圍繞一個中心展開論述,能反映學術和實踐創(chuàng)新。文章應包含題目、摘要(200字以上)、關鍵詞(3—5個),正文、參考文獻、文中引用等,字數(shù)控制在3500—7000字(含圖表)。不要在論文里寫作者署名及工作單位等聯(lián)系方式。
作者限1人。
2. 信息技術與課程融合課
著重強調(diào)信息技術與課程融合,應體現(xiàn)信息技術在學科教學中的應用,突出教學手段和教學方式的創(chuàng)新,是一節(jié)完整的課堂教學實錄。
制作要求:可以在錄播教室錄制、也可以在普通教室由雙機位及以上攝像機錄制完成,時長不超過50分鐘。前期錄制拍攝分辨率不低于720×576,視頻制作推薦使用高清制式,壓縮推薦采用H.264編碼方式,碼流率不低于256Kbps,封裝格式推薦使用MP4,作品大小不超過700M。
主講教師限1人,指導教師限1人。報送時應附有本人教案的電子文檔。
3. ***教育電視節(jié)目
(1)教育電視新聞(含校園新聞):每條新聞時長控制在3分鐘以內(nèi);校園新聞應圍繞一個新聞主題攝制,每條新聞控制在1分鐘以內(nèi)。
(2)校園電視作品:
新聞專題類:校園專題以記錄典型人物、文體活動或探討校園生活熱點問題,宣傳學校辦學特色為主題,時長控制在10—15分鐘。
校園DV(MV):校園DV應具有微時長、微周期、微投入、主題集中、故事情節(jié)完整特征,適于在各種媒體(特別是移動媒體)上播放,時長不超過10分鐘;MV包括校歌和其他適合學生演唱的歌曲,制作完成后有字幕,時長3—5分鐘。
小小主持人:參評對象以中小學學生為主,時長不超過5分鐘。內(nèi)容為新聞播音(2分鐘)或欄目(節(jié)目)主持(2分鐘,要有采訪對象或訪談嘉賓)、才藝展示(2—3分鐘)。
(3)教育電視主持人風采:專題采訪、欄目主持(不含電臺播音主持);時長控制在10分鐘以內(nèi)。
制作要求:以上項目均要求前期錄制拍攝分辨率不低于720×576,視頻制作推薦使用高清制式,壓縮推薦采用H.264編碼方式,碼流率不低于256Kbps,封裝格式推薦使用MP4,作品大小不超過2G。
作品作者人數(shù)限3人。
(三)評價指標
1. ***論文
類別 | 標準(滿分100分) | 權重 |
價值性 | 1.選題價值:論文選題緊密結(jié)合自己的教育教學實際情況,體現(xiàn)當前課程改革的相關要求,突出信息技術與教育創(chuàng)新主題,具有重要的實踐指導價值和可推廣價值。 | 30分 |
2.應用價值:論文觀點鮮明,圍繞信息技術教育應用的理論與實踐問題提出切實有效的解決措施,重在解決實際問題,具有啟發(fā)性和可借鑒價值。 | ||
科學性 | 1.論點正確,符合實際,表述準確。 | 20分 |
2.論據(jù)科學、穩(wěn)定、嚴密;實驗及調(diào)查數(shù)據(jù)準確可靠,符合教學規(guī)律,沒有不確定、猜測性的內(nèi)容。 | ||
3.研究方法科學,資料數(shù)據(jù)詳實,推理嚴密,統(tǒng)計分析正確。 | ||
規(guī)范性 | 1.文章體例嚴謹(有關鍵詞、摘要、正文和參考文獻等),論述嚴謹,邏輯性強。 | 20分 |
2.概念表述清晰準確。 | ||
3.內(nèi)容和綱要切題,引用規(guī)范,圖表制作精確。 | ||
4.無知識性和常識性錯誤,文筆流暢,文質(zhì)優(yōu)美,可讀性強。 | ||
創(chuàng)新性 | 1.理論創(chuàng)新:結(jié)合當前信息技術教育的理論研究進展,提出新的教育思想、方法和手段,對已有的信息技術教育理論進行科學的修正和補充,而不是對已有研究結(jié)論的再次論證。 | 30分 |
2.實踐創(chuàng)新:在信息技術教育應用實踐方面取得創(chuàng)新的進展或突破,有新思考、新方法、新策略、新探索。 | ||
3.研究方法創(chuàng)新:用新的方法進行探索和研究;對已有的方法進行科學地修正和補充。 | ||
實踐性 | 教師能夠結(jié)合教育教學實際,充分利用高效教育資源、產(chǎn)品(如“和教育”教育產(chǎn)品等)以及網(wǎng)絡教育平臺(如“和教育”平臺等)進行論文創(chuàng)作。如有使用高效教育產(chǎn)品、登錄平臺等教育實踐操作,可作為論文亮點進行加分。 | 附加分 5分 |
2. 信息技術與課程融合課
評價指標 | 評價要素(滿分100分) | 權重 |
教學目標 | 體現(xiàn)新課標的理念; 教學目標明確; 提高學生信息技能和素養(yǎng)。 | 15分 |
教學設計 | 教學情境符合教學目標和對象的要求; 注重學科特點,將信息技術與學科教學整合; 適當采用符合教學要求的學習模式。 | 25分 |
教學行為 | 面向全體學生,關注個性差異; 能利用信息技術的功能優(yōu)勢調(diào)控教學活動; 圍繞教學,促進學生學習能力發(fā)展。 | 25分 |
教學效果 | 教學和信息素養(yǎng)目標達成度高; 學生思維活躍、積極參與,創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。 | 25分 |
教學反思 | 有及時的反饋、評價和課后反思。 | 10分 |
(四)其他要求
1. 有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品,取消參評資格。
2. ***論文參評作品應是從未在任何報刊、雜志等媒體發(fā)表的原創(chuàng)稿件,嚴禁剽竊或抄襲行為。
3. ***教育電視節(jié)目參評作品應是沒有參加過省級以上評比(比賽)的原創(chuàng)作品。
三、參評辦法
(一)參評辦法、報送數(shù)量及方式
1. ***論文
***論文參評作品采用在線報送方式,作者本人自行登錄“河南省教育信息化評選活動網(wǎng)站(http://hd.hner.cn)”或登錄http://edu.10086.cn/lunwen活動專區(qū);手機客戶端地址http://edu.10086.cn/app;根據(jù)頁面提示,選擇相應鏈接注冊和上傳論文,每人只能提交一篇論文,提交后不能修改。參評***論文無需填寫作品登記表。
此次***論文評選參與中央電化教育館“第八屆“中國移動‘和教育’杯”全國教育技術論文活動”。
2. 信息技術與課程融合課
信息技術與課程融合課參評作品需以省轄市(直管縣)為單位統(tǒng)一在線報送,每省轄市報送數(shù)量不超過40件、直管縣不超過10件。作品報送工作人員需加入QQ群148682784(不接受個人報名),經(jīng)管理員審核獲得用戶名及密碼,然后登錄“河南省教育信息化評選活動網(wǎng)站(http://hd.hner.cn)”,根據(jù)頁面提示選擇相應鏈接,集中上傳作品清單(見附件)和參評作品。
3. ***教育電視節(jié)目
以高等院校、省轄市(直管縣)電教館、市教育電視臺為單位統(tǒng)一在線報送,省轄市報送數(shù)量限額8件、直管縣每單位報送數(shù)量限額2件、市教育臺限額2件、高校限額5件。作品報送工作人員需加入QQ群148682784(不接受個人報名),經(jīng)管理員審核獲得用戶名及密碼,然后登錄“河南省教育信息化評選活動網(wǎng)站(http://hd.hner.cn)”,根據(jù)頁面提示選擇相應鏈接,集中上傳作品清單(見附表)和參評作品。
(二)報送時間及評選結(jié)果公布
1. 報送時間
***論文報送提交時間:即日起—8月10日;
優(yōu)質(zhì)課報送提交時間:即日起—6月10日;
***教育電視節(jié)目報送時間:即日起—6月10日。
請各單位自行掌握有關作品上傳時段,避開高峰。
2. 評選結(jié)果公布
根據(jù)專家評審情況,于9、10月份以文件形式公布評選結(jié)果并印發(fā)證書。
四、組織工作
(一)組織領導
“河南省教育信息化應用***成果評選活動”由省教育廳主辦,評選活動辦公室設在省電化教育館,主要承擔具體組織工作。“河南省基礎教育資源公共服務平臺”(http://www.hner.cn)是評選活動的信息發(fā)布和作品報送支持平臺。
(二)聯(lián)系方式
活動組織:(0371)66324348
技術支持:(0371)66320267
官方網(wǎng)站:http://hd.hner.cn ;http://www.hner.cn
附件:作品清單及聯(lián)系人信息表
附 表
作品清單及聯(lián)系人信息表
(省轄市、直管縣、高等學校組織單位填寫,個人報送無須填寫此表)
單位名稱:
序號 | 作品編號 | 作品名稱 | 作者姓名 | ||
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… | |||||
聯(lián)系人姓名 | 部門、職務 | ||||
通信地址 | 郵政編碼 | ||||
聯(lián)系電話 | 手機 | ||||
電子郵箱 | @ | ||||
繳費金額、 方式、時間 | |||||
發(fā)票開具說明 | |||||
(該表格信息均在網(wǎng)上填寫并確認)