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2017年1月15日上午，河南省中學(xué)物理學(xué)科教育教學(xué)研究基地掛牌儀式暨學(xué)術(shù)研討會(huì)在河南師范大學(xué)召開(kāi)。省教育廳基礎(chǔ)教研室竇興明主任、北京師范大學(xué)的李春密教授和首都師范大學(xué)的邢紅軍教授出席會(huì)議并作了精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。我校成為基地實(shí)驗(yàn)校，特級(jí)教師姜中立在研討會(huì)上做典型發(fā)言。省教育廳基礎(chǔ)教研室竇興明主任強(qiáng)調(diào)基地成立的意義；首都師范大學(xué)邢紅軍教授的報(bào)告《不忘初心  默默耕耘》介紹了他近年來(lái)的研究成果；北京師范大學(xué)李春密教授的報(bào)告《基于核心素養(yǎng)的物理研究》更是照亮了中學(xué)物理學(xué)科的培養(yǎng)航向。姜中立老師作為實(shí)驗(yàn)校的代表，在會(huì)議上介紹了我校近年來(lái)在物理課程教學(xué)模式上的探索：?jiǎn)栴}辨析式課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、D課堂等，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的一致好評(píng)。

2017年元月18日上午，在學(xué)校寒假開(kāi)始之際，市二十二中學(xué)組織班主任及跟崗學(xué)習(xí)的青年教師，舉行了第三期班主任培訓(xùn)會(huì)議。本次培訓(xùn)會(huì)由學(xué)生處牛衛(wèi)周主任主持，共有以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一、跟崗學(xué)習(xí)的青年教師交流參與班級(jí)管理的心得體會(huì)。為了青年教師的快速成長(zhǎng)，儲(chǔ)備班級(jí)管理人才，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)教師現(xiàn)狀，積極組織青年教師和富有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，跟崗學(xué)習(xí)。培訓(xùn)會(huì)上，九年級(jí)的鄭書(shū)娜老師作為青年教師代表，結(jié)合自己的跟崗學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和大家一起交流了自己的學(xué)習(xí)心得，為青年教師不斷提升自身綜合素質(zhì)，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，起到了引領(lǐng)作用。二、學(xué)校黨總支趙振亞書(shū)記作專(zhuān)題講座。針對(duì)學(xué)生管理工作，結(jié)合當(dāng)前青少年的心理健康問(wèn)題，趙振亞書(shū)記為大家作了《少年期學(xué)生心理發(fā)展和教育》專(zhuān)題講座。講座中，趙書(shū)記引用了一些身邊的經(jīng)典案例，使培訓(xùn)內(nèi)容更加具有趣味性和實(shí)用性。為了有效解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題，趙書(shū)記又為大家講解了“問(wèn)題十字解決法”的操作原理，并以新加坡電影——《小孩不笨2》中折射出的教育問(wèn)題，組織參會(huì)教師進(jìn)行分組研討，互動(dòng)學(xué)習(xí)，嘗試用“問(wèn)題十字解決法”分析解決疑難問(wèn)題。討論學(xué)習(xí)之后，各小組教師展示了學(xué)習(xí)成果。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，教師們積極互動(dòng)，研討氣氛熱烈，紛紛表示收獲很大。三、學(xué)校史敦傳副校長(zhǎng)作報(bào)告并對(duì)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。隨著學(xué)校班主任培訓(xùn)工作的持續(xù)開(kāi)展，學(xué)校的班級(jí)管理工作有了很大提升。在本次培訓(xùn)會(huì)議上，史校長(zhǎng)要求全體教師把“問(wèn)題十字解決法”，當(dāng)成今后處理班級(jí)管理問(wèn)題的常規(guī)方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。隨后，他又從教師角色轉(zhuǎn)變?nèi)腩}，為大家作了《悲天憫人——教育者的情懷》的報(bào)告。報(bào)告中談到，一線教師要注重教育品質(zhì)的不斷提升，教師是教育者而不是單純的教書(shū)匠，教師要有一種俯仰天地的境界，要有悲天憫人的情懷。在工作實(shí)踐中，教師要更多地體察受教育者的感受，與其同悲喜，關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，推動(dòng)教育前進(jìn)的車(chē)輪。放假不放松，休課不休學(xué)，充電迎新春。新春之際，市二十二中學(xué)組織本次培訓(xùn)會(huì)，不僅是對(duì)前期學(xué)生管理工作進(jìn)行總結(jié)，更為全體班主任及即將走上班主任工作崗位的青年教師，又提供了一次提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，為做好新一年的學(xué)生管理工作奠定了基礎(chǔ)。

2016年12月30日下午，我校各年級(jí)以班為單位舉行了“慶元旦·迎新春”聯(lián)歡活動(dòng)。本次活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一布置，要求各班本著“安全、健康、團(tuán)結(jié)、和諧”的原則開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)中，各班教室都進(jìn)行了精心布置，各班師生積極參與，活動(dòng)形式多種多樣，校園四處洋溢著節(jié)日氣氛。學(xué)校舉辦這樣的聯(lián)歡活動(dòng)，為師生提供了一個(gè)展示才藝的舞臺(tái)，增進(jìn)了師生之間的情誼，豐富了師生的校園文化生活。

12月20日下午3點(diǎn)，會(huì)議室座無(wú)虛席。周景芳老師正在講述她近期閱讀的感悟，與會(huì)者凝神聆聽(tīng)，引起了大家共鳴。接下來(lái)，谷蘇鄉(xiāng)、荊瑞濤、杜聰、郭佳茹等6位老師分別與大家分享了各自的讀書(shū)體會(huì)，***后董育紅、蔡紅等老師分享《專(zhuān)業(yè)知識(shí)微講座》。短短一個(gè)半小時(shí)，與會(huì)者的神思與《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》《給教師的建議》等書(shū)籍悄然接通，與分享者的心緒一起跳動(dòng)。對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校進(jìn)行了系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，有著以下特點(diǎn)：緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，務(wù)求實(shí)效；體現(xiàn)團(tuán)體協(xié)作，整體提升；一次規(guī)劃，持續(xù)改進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持。學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，分為三個(gè)板塊：讀書(shū)交流、教育教學(xué)問(wèn)題研討、知識(shí)微講座，要求人人參與交流分享。學(xué)校將以閱讀與教學(xué)研究作為拓寬教師的視野與思維的抓手，讓老師們?cè)谥v述和聆聽(tīng)中增強(qiáng)內(nèi)功，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)。  

2016年12月13日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)開(kāi)展了別開(kāi)生面的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。特邀河南師范大學(xué)研究生趙康老師來(lái)我校開(kāi)展戲曲講座。首先由教科處李娟主任致辭，然后趙老師開(kāi)始授課。他親自給我校音樂(lè)老師王偉婭、周郝婧，學(xué)生張翰翔畫(huà)上戲妝，指導(dǎo)師生正確穿戴戲服，并通過(guò)師生所穿戲服的扮相給學(xué)生講解不同行當(dāng)?shù)膴y容、服飾及性格特點(diǎn)。之后趙康老師與我校王偉婭老師分別演唱了程派名劇《鎖麟囊》選段和傳統(tǒng)京劇《穆桂英掛帥》選段《猛聽(tīng)得金鼓響》，受到熱烈歡迎。學(xué)生不僅觀賞了荀派名劇《勘玉釧》，還與趙康老師一起學(xué)習(xí)了戲曲里男女生不同的“開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、扶鬢、撩袍”等身段表演，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)戲曲有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，興致盎然，樂(lè)在其中。  

2016年12月12日——15日，由河南省教學(xué)學(xué)會(huì)組織的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第四屆會(huì)員大會(huì)在鄭州市中原區(qū)伊河路小學(xué)錦繡城校區(qū)如期召開(kāi)，省教育學(xué)會(huì)、省教研室、中原教體局領(lǐng)導(dǎo)及全省千余名教師參會(huì)。經(jīng)大會(huì)委員會(huì)決定，我校榮獲河南省第四屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)先進(jìn)單位，黨委書(shū)記趙振亞同志獲得河南省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第四屆理事會(huì)理事。我校經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，已成為新鄉(xiāng)市綜合實(shí)踐活動(dòng)示范性學(xué)校，學(xué)校注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校利用教師資源、地域資源、學(xué)校資源，開(kāi)發(fā)的富有特色的融文化、生活、自然、社會(huì)為一體的系列校本課程，受到了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。趙振亞、李娟、趙方強(qiáng)、杜聰四人榮獲河南省第四屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。     另外我校共有荊煥云、張瑋、索菲菲、馬紅靜、周郝婧、李強(qiáng)、王韌豪、朱廣萍、李潔、馬淑強(qiáng)、魏瑋、趙新霞、荊瑞濤、吳述展、李憲娟、秦繼東、何菁、王偉婭、李芳、杜聰、王道璐、張華、原雅麗、孫俊坤、周景芳等28位教師成為河南省第四屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員。隨后，會(huì)議進(jìn)行了專(zhuān)家報(bào)告及優(yōu)質(zhì)課展示。河南省綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)——閃榮生作專(zhuān)題報(bào)告：從時(shí)代發(fā)展、教育要求、教育層次、課程指導(dǎo)層面闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的必要性，并指出了目前需解決的一些問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)課精彩紛呈，內(nèi)容豐富，對(duì)以后的研究具有指導(dǎo)意義。 我校將繼續(xù)加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社團(tuán)建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程建設(shè)規(guī)范持久發(fā)展。 

為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)健康發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮家庭教育的重要作用，根據(jù)新鄉(xiāng)市教育局開(kāi)展“密切聯(lián)系群眾，教師走訪家庭”活動(dòng)的文件精神，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)周密部署，措施得力，行動(dòng)迅速，活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃周密學(xué)校召開(kāi)班子會(huì)、全體教工會(huì)，將文件傳達(dá)到每位職工，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。由學(xué)生處和年級(jí)組牽頭，根據(jù)實(shí)際制定活動(dòng)方案，每個(gè)班制定班級(jí)家訪計(jì)劃，通過(guò)校信通、微信群向家長(zhǎng)宣傳文件精神，確?；顒?dòng)開(kāi)展有序進(jìn)行。二是突出重點(diǎn)，照顧全面各班班主任前期做了大量準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生家庭情況開(kāi)展調(diào)查摸底，掌握***手資料，有針對(duì)性地對(duì)“七類(lèi)"家庭優(yōu)先安排人員、時(shí)間家訪，同時(shí)科學(xué)安排所有科任老師分組走訪，針對(duì)“特殊”家庭，采用邀訪形式。確保教師100%參與，學(xué)生家庭100%走訪。三是措施到位，行動(dòng)迅速自動(dòng)員會(huì)召開(kāi)以來(lái)，全校教師犧牲晚間和周六、日休息時(shí)間，走訪家庭200余家，訪問(wèn)家長(zhǎng)500余人次，填寫(xiě)記錄表200余份。家訪活動(dòng)進(jìn)一步拉近了教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭的距離，架起了家?？旖轀贤ǖ臉蛄海瑸榧议L(zhǎng)普及家庭教育理念和教師了解家庭、走近學(xué)生、完善培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)造有利的條件。

齊心協(xié)力共創(chuàng)文 文明宣傳進(jìn)社區(qū)為進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)知曉創(chuàng)文、重視創(chuàng)文、參與創(chuàng)文。11月26日上午，市二十二中組織青年志愿者來(lái)到衛(wèi)濱區(qū)貨場(chǎng)路18號(hào)文化小區(qū)開(kāi)展“文明宣傳進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們有的進(jìn)入社區(qū)給附近居民發(fā)送文明城市創(chuàng)建知識(shí)宣傳單，呼吁社區(qū)居民要提升文明素養(yǎng)，從文明行為做起，自覺(jué)遵守社會(huì)公德；有的解答居民對(duì)創(chuàng)文工作的疑惑；有的志愿者帶著掃把清掃路面垃圾，發(fā)揚(yáng)不怕臟不怕累的精神，干得熱火朝天。在志愿者們的帶動(dòng)和影響下，居民們紛紛表示堅(jiān)決支持創(chuàng)建文明城市，在日常生活中做到說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人。志愿者們飽滿的工作熱情，認(rèn)真的工作態(tài)度得到社區(qū)居民的一致好評(píng)。

近期，為了弘揚(yáng)校園足球文化，強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，學(xué)校舉行了首屆足球文化月暨八年級(jí)足球聯(lián)賽活動(dòng)。本次足球聯(lián)賽活動(dòng)，由校學(xué)生處和體育教研組聯(lián)合組織策劃。隨著活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，八年級(jí)各班同學(xué)積極參與，斗志昂揚(yáng)，拼搏向上，為漸漸布滿寒意的校園增添了活力。校園足球是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的重要載體。近年來(lái)，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我校把發(fā)展校園足球作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，榮獲了全國(guó)“校園足球特色學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。為了積極開(kāi)展校園足球活動(dòng)，我校把每年的十一月定為校園足球文化月?；顒?dòng)月期間，學(xué)校除了開(kāi)展足球聯(lián)賽之外，還舉行足球手抄報(bào)、足球征文、主題班會(huì)等相關(guān)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都參與其中，享受足球帶來(lái)的健康與快樂(lè)。

窗外寒風(fēng)刺骨，室內(nèi)暖意融融。11月23日、24日下午，學(xué)校向善樓四樓不時(shí)傳來(lái)掌聲，這是我校正在舉行的青年教師“我的精彩教育故事”分享活動(dòng)。16位青年教師分享過(guò)程中聲情并茂，平凡生動(dòng)但感人至深的故事引起了參會(huì)教師的共鳴。學(xué)校為了進(jìn)一步提升青年教師的專(zhuān)業(yè)化水平，激發(fā)青年教師職業(yè)榮譽(yù)感，要求青年教師每月完成一篇教育敘事，他們用稚嫩的筆記錄了教育教學(xué)中的精彩片段，收獲了其中的點(diǎn)滴與感動(dòng)，更多地體驗(yàn)到了教師的成就感和價(jià)值感。本周利用大文大理教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行全校分享，他們的發(fā)言都很精彩，在此僅擷取幾朵，與大家分享：郭佳茹：我們教師，職業(yè)特殊，它是對(duì)知識(shí)儲(chǔ)量、管理能力、個(gè)人價(jià)值取向、道德素質(zhì)要求都非常高的專(zhuān)業(yè)崗位，成就一個(gè)人也許很難，但是毀掉一個(gè)人卻很容易，我需要時(shí)時(shí)刻刻勉勵(lì)自己，變得更加專(zhuān)業(yè)，更加稱(chēng)職，做一位合格的教師?？到鹌剑好總€(gè)學(xué)生都有自尊心，尤其是學(xué)困生，更有一顆似玻璃般易碎的自尊心。作為教師，我們要有足夠的耐心去寬容和溫暖他們。趙曉：我沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。袁方：在我看來(lái)，班級(jí)就像一個(gè)充滿生機(jī)的“百花園”，每一個(gè)孩子都是一朵奇異的花，如果園丁們忽視了任何一朵花的習(xí)性和脾氣，單純用一種方式去澆灌，去培養(yǎng)，去欣賞，即使有肥沃的土壤，細(xì)心的照看，他們之中的部分花朵也會(huì)漸漸枯萎，無(wú)法綻放光彩。如果只用成績(jī)這把尺子去評(píng)價(jià)和度量花朵的好壞，那么很多美好的花朵就會(huì)錯(cuò)過(guò)的它的美好。不同的學(xué)生，就要采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因人而異的評(píng)價(jià)，創(chuàng)造同樣的快樂(lè)──讓每一位學(xué)生都快樂(lè)。王道璐：其實(shí)，細(xì)想想，很多時(shí)候，學(xué)生并不缺乏一些大道理，也許缺少的就是老師對(duì)她善意的一句話，善意的舉動(dòng)。身為教師，我們不能總是高學(xué)生一等，有的時(shí)候應(yīng)該放低姿態(tài)，多去觀察學(xué)生，體諒學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。陳瑞玲：世事沒(méi)有一帆風(fēng)順的，教育道路上更是有很多的坎坷。世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，我們面對(duì)的學(xué)生也有著千差萬(wàn)別，但是我堅(jiān)信，只要多給學(xué)生一份關(guān)愛(ài)，多播撒一縷陽(yáng)光，就會(huì)在學(xué)生心中蕩起陣陣漣漪。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一個(gè)認(rèn)可的眼神，一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)，它的力量，不可小覷！萬(wàn)林麗：課堂教學(xué)生成的—個(gè)情境、—個(gè)問(wèn)題、—個(gè)信息、一個(gè)錯(cuò)誤都是寶貴的教學(xué)資源。對(duì)于這些教學(xué)資源，我們必須迅速地做出相關(guān)檢索，進(jìn)行有效分類(lèi)，確定一條***為適當(dāng)?shù)奶幹貌呗?，既基于教師的?ài)，也取決于教師的教學(xué)智慧。原雅杰：靜下心來(lái)仔細(xì)的想想，其實(shí)孩子們渴望的是理解、溝通，需要的是老師從心底流淌出的溫情關(guān)懷。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，也應(yīng)該是智慧的碰撞、情感的交融。課堂也不應(yīng)該是一座精心修筑的圍城，應(yīng)該拆除墻壁，讓學(xué)生感受生活的美麗，呼吸鮮活的氣息。韓雪:孩子們就像一片未被開(kāi)墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫，要不停的向里面播撒種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。  …… 鄭書(shū)娜老師發(fā)言袁方老師發(fā)言楊子州老師發(fā)言王道璐老師發(fā)言李阿輝老師發(fā)言康金平老師發(fā)言韓雪老師發(fā)言原雅杰老師發(fā)言趙振亞書(shū)記總結(jié)發(fā)言 趙書(shū)記在活動(dòng)結(jié)束時(shí)表示，青年教師是學(xué)校的未來(lái)，青年教師的成長(zhǎng)決定著學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，鼓勵(lì)青年教師珍惜學(xué)校搭建的平臺(tái)，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，做好職業(yè)規(guī)劃，早日成長(zhǎng)為一名合格教師，***教師。