【教學(xué)簡訊】
新竹拔節(jié)扶搖上 薪火相傳奏華章
--新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“雙導(dǎo)師工程”之“青年教師過關(guān)課”活動(dòng)圓滿落幕
竹有千節(jié)，起于幼筍。青年教師走出學(xué)校，登上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了身份的華麗變身，如何幫助他們快速成長，早日成為課堂上獨(dú)當(dāng)一面的行家里手，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)一直在探索行之有效的好方法。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其關(guān)注青年教師的發(fā)展速度與質(zhì)量。為進(jìn)一步提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)“四研促教”效果，推動(dòng)青年教師培養(yǎng)向更高更快發(fā)展，打造充滿活力、彰顯魅力、富有張力的青年教師隊(duì)伍，學(xué)校自3月6日起開展了為期兩周的“青年教師過關(guān)課”活動(dòng)。教師發(fā)展中心與教務(wù)處精心籌劃，應(yīng)時(shí)推進(jìn)，32位青年教師精心備課，精彩展示，活動(dòng)異彩紛呈，成效顯著。
立足課堂淬煉教師基本功，評(píng)課研討提升教學(xué)有效性。本次活動(dòng)為青年教師搭建起一個(gè)展示自我、互相學(xué)習(xí)、鏡鑒反思、革故鼎新的平臺(tái)，建立起助力賦能、長效釋放的青年教師成長機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)“雙導(dǎo)師工程”走向深入。
3月21日下午，學(xué)校持續(xù)發(fā)力，組織參與課堂展示的32位青年教師召開主題研討會(huì)。
首先，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)副校長李海蓉為榮獲“優(yōu)秀課例”的10位教師頒發(fā)證書，隨后青年教師代表姬志敏、王寧和張新杰依次發(fā)言，暢談收獲和感悟。
接下來，河南省名師、河南省教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校導(dǎo)師代表陳志老師做題為《新課標(biāo)理念下的高效備課》主題講座。她以兩節(jié)青年教師優(yōu)秀過關(guān)課為例分享了新課標(biāo)理念下高效備課的基本流程:教學(xué)目標(biāo)明確—設(shè)置情境適切—教學(xué)過程清晰—學(xué)習(xí)任務(wù)分層—思政一體提升。隨后，陳老師又從其他青年教師優(yōu)秀案例中提示老師們把新課標(biāo)中提到的跨學(xué)科意識(shí)、設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)、單元作業(yè)意識(shí)融入備課過程中，讓教學(xué)設(shè)計(jì)更上一層樓。
最后，教師發(fā)展中心主任彭佳從課堂觀察“七感”（儀式感、貼近感、參與感、科技感、原始感、合作感、融合感）切入，引導(dǎo)青年教師深入落實(shí)“雙減”政策，帶著思考走進(jìn)課堂，帶著學(xué)識(shí)豐富課堂，帶著情感點(diǎn)燃課堂，帶著設(shè)想激活課堂，帶著收獲走出課堂，從而達(dá)成師生共情共鳴，教學(xué)相長，讓課堂真正發(fā)生改變。
新枝高于舊竹枝，雛鳳清于老鳳聲。“青年教師過關(guān)課”是新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)建設(shè)高水平師資隊(duì)伍的奠基工程，更是“雙導(dǎo)師工程”導(dǎo)師帶教項(xiàng)目的重要組成部分。青年教師在磨課的過程中，展現(xiàn)了向?qū)I(yè)化成長不斷邁進(jìn)的良好態(tài)勢，體現(xiàn)了弘德教研團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助、務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)。今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持師德為先，培養(yǎng)培訓(xùn)并重，全方位搭建青年教師成長平臺(tái)，拓寬成長路徑，提供成長服務(wù)，全力建設(shè)一支適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展需求的、富有活力和創(chuàng)新能力的高水平教師隊(duì)伍。
筑基蓄力共提升 賦能成長同發(fā)展
--新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)承接河師大國培計(jì)劃骨干教師跟崗研修活動(dòng)
“一年之計(jì)在于春?！贝旱牡絹?，是回歸，是新生，是啟程。3月20日上午，來自輝縣市占城鎮(zhèn)中心學(xué)校，信陽固始縣第一初級(jí)中學(xué)、第三初級(jí)中學(xué)的12位骨干教師抵達(dá)新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)，共同開啟國培計(jì)劃“一對(duì)一幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目”3天浸潤式跟崗研修之旅。二十二中校長趙群、副校長李海蓉與河南師范大學(xué)教師教育辦公室主任彭小洪認(rèn)真對(duì)接，并周密部署本次跟崗研修工作。
對(duì)接儀式上，校長趙群對(duì)各位同仁的到來表示熱烈的歡迎。她向大家介紹了學(xué)校“弘德”文化的核心理念，并就學(xué)校的基本概況、管理架構(gòu)、教師隊(duì)伍、德育建設(shè)等方面的做法與規(guī)劃進(jìn)行交流，研修老師們對(duì)學(xué)校先進(jìn)的文化理念和卓越的辦學(xué)成就表示贊賞！
隨后，在講解員老師娓娓道來的介紹中，老師們徜徉于文化長廊、流連于弘德園中、駐足于開放式書吧，用心感悟弘德文化的悠遠(yuǎn)深厚、用心聆聽文明校園的韻律脈動(dòng)……
3月20日下午，學(xué)校安排三位青年教師進(jìn)行優(yōu)秀課例展示。語文組教師馬新婷講解了古文名篇《陋室銘》，并以三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，即遇見陋室、對(duì)話陋室、探究陋室貫穿整個(gè)課堂，讀、譯、品相結(jié)合，深層解讀了作者劉禹錫的精神世界。
數(shù)學(xué)組教師姬志敏從“發(fā)散思維，提出猜想--理性思考，證明定理--歸納整理，總結(jié)方法--運(yùn)用定理，解決問題”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主猜想、自主驗(yàn)證、自主歸納，高效完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂主體地位凸顯，探究合作能力得以有效提升。
英語組教師王寧純正流利的口語征服了所有老師，韻律十足的原創(chuàng)Chant一下子點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。三段式閱讀學(xué)習(xí)法，貼近學(xué)生生活的活動(dòng)設(shè)計(jì)，形式多樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使整堂課精彩紛呈，令人目不暇接。
展示課是學(xué)校以落實(shí)“雙減”為目標(biāo)，推動(dòng)教師深耕課堂，展示教學(xué)改革階段性成果的重要環(huán)節(jié)。課后，跟崗研修的老師們立足學(xué)科核心素養(yǎng)，從多層面與作課教師展開討論，在相互的交流與思想的碰撞中，探尋課堂教學(xué)的真諦。
當(dāng)好東道主，傳授真本領(lǐng)，啟迪大智慧，共建高質(zhì)量。來我校研修的骨干教師不分年級(jí)和學(xué)科，全面深入地參與學(xué)校日常教學(xué)教研活動(dòng)：聽評(píng)推門課、參加“四研促教”活動(dòng)、觀摩大課間跑操、觀摩專題研討會(huì)......充實(shí)的研修日程最大程度上彰顯出新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)為國培學(xué)員老師們提供最優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境、最好學(xué)習(xí)素材、最佳學(xué)習(xí)平臺(tái)的決心和誠意。因肩負(fù)共同的使命而相識(shí)，因擁有同樣的追求而相聚，精心指導(dǎo)，用心聆聽，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，“弘德人”用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了發(fā)揮名校示范引領(lǐng)作用、同享優(yōu)質(zhì)教育資源的使命與擔(dān)當(dāng)。
莫負(fù)春日好時(shí)光，就讓我們迎著“國培計(jì)劃”和煦溫暖的春風(fēng)，做一粒種子向下扎根向陽生長，以全新的姿態(tài)積蓄滿滿的能量，用堅(jiān)定的信念與汗水共商教育教學(xué)方略，共同譜寫立德樹人的精彩華章
善教樂學(xué)大思政 潤心立德育新人
——新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)舉行“第十二屆名師大講堂”專題講座
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”，對(duì)創(chuàng)新推進(jìn)新時(shí)代青少年思想政治教育提出了明確要求。圍繞“如何推進(jìn)思政教育一體化建設(shè)，如何創(chuàng)新思政課課堂教學(xué)”，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)周密部署，常態(tài)化開展了一系列活動(dòng)。2023年3月14日下午， “第十二屆名師大講堂暨思政一體化建設(shè)專題講座”活動(dòng)在學(xué)校厚德樓會(huì)議室如約舉行。本次大講堂由市二十二中趙新霞老師主講，主題為“善教樂學(xué)大思政 潤心立德育新人”。二十二中全體教師參加了本次活動(dòng)。
講座從思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程開始。習(xí)近平總書記提出思政課教師要具備六種素養(yǎng)，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子；堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”，利用課堂主渠道進(jìn)行課程改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。
接著，趙老師又以初中道德與法治課堂教學(xué)為例，重點(diǎn)介紹自己的“微視頻五步教學(xué)法”。該教學(xué)法曾獲2022年新鄉(xiāng)市中小學(xué)（幼兒園）第二屆優(yōu)秀教學(xué)方法，全市僅有5人獲此榮譽(yù)，是具有較高示范價(jià)值且行之有效的教學(xué)方法。
趙新霞老師介紹到，在初中道德與法治課堂教學(xué)中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)情，精心選取微視頻創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)），堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以核心價(jià)值為引領(lǐng)，通過導(dǎo)、思、議、展、評(píng)五環(huán)節(jié)的靈活搭配組合，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，高階思維（思）、生生互學(xué)，深度學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究、問題辨析（議），鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表觀點(diǎn)和主張（展），針對(duì)學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，經(jīng)過教師的精講點(diǎn)撥（評(píng)），提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。這些教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，改變道德與法治課堂的空洞說教，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
通過微視頻五步教學(xué)法，促使教師的課程開發(fā)能力和政治理論素養(yǎng)得到不斷提升，教學(xué)觀念發(fā)生顯著變化；學(xué)生關(guān)心生活實(shí)際、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)、綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力得以增強(qiáng)；學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)；親其師信其道，新型的師生關(guān)系更好地促進(jìn)老師善教學(xué)生樂學(xué)。
設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的作業(yè)也是檢驗(yàn)思政課教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。貼近生活、融入社會(huì)的作業(yè)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生從思政小課堂走進(jìn)社會(huì)大課堂，引導(dǎo)學(xué)生用理論解決生活中的問題，促使學(xué)生學(xué)以致用，從而實(shí)現(xiàn)知行合一，有效達(dá)成立德樹人的育人目標(biāo)。
趙老師的講座給老師們的教育教學(xué)帶來了很多啟發(fā)，大家紛紛表示，將牢記習(xí)近平總書記的囑托，勇于面對(duì)“雙減”帶給課堂教學(xué)的新挑戰(zhàn)，以“雙減”促“雙改”，即課堂教學(xué)模式改革，校本課程改革；以“雙減”促“雙增”，即增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)水平，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
育人之本，在于立德鑄魂。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)始終堅(jiān)持把立德樹人作為育人中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。根據(jù)教育部“全面推進(jìn)課程思政建設(shè)”的戰(zhàn)略布局，以進(jìn)一步落實(shí)“門門講思政、人人講育人”為工作目標(biāo)，以各學(xué)科課程為載體，充分發(fā)揮各學(xué)科課程的思想政治教育功能?！笆睾靡欢吻⒎N好責(zé)任田，使各類課程與思政課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)”，全學(xué)科，齊思政，推動(dòng)我校“思政一體化建設(shè)”向縱深發(fā)展。
潛心深耕化春雨 傾情送教育春苗
——新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“春雨行動(dòng)”送教下鄉(xiāng)紀(jì)實(shí)
春雨無聲，滋生萬物。距一年一度的中考不足百日，為幫助“春雨行動(dòng)”對(duì)口幫扶學(xué)校九年級(jí)畢業(yè)生全面掌握理化生實(shí)驗(yàn)加試相關(guān)知識(shí)，3月23日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“春雨行動(dòng)”小分隊(duì)一行四人在教師發(fā)展中心主任彭佳的帶領(lǐng)下，再次來到封丘縣陳固鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，將中招實(shí)驗(yàn)加試應(yīng)試技能、操作細(xì)則和二十二中理化生教師自行錄制的實(shí)驗(yàn)視頻送到該校，受到了九年級(jí)師生的熱烈歡迎。
劉永芳老師針對(duì)物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行了精心梳理，主要從三個(gè)方面入手對(duì)同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，將實(shí)驗(yàn)歸類，梳理實(shí)驗(yàn)流程；找出實(shí)驗(yàn)中最容易出現(xiàn)的問題，學(xué)生容易忽視的問題，進(jìn)行整理、總結(jié)、提問、分析、講解；找技巧，摳細(xì)節(jié)，使學(xué)生能快速準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。
劉老師還把電學(xué)實(shí)驗(yàn)流程用六個(gè)字做了總結(jié)：1放2連3檢4記5得6整，簡單明了，便于記憶。為了圓滿地完成任務(wù)，劉老師專門拍攝了視頻，手把手教學(xué)生，怎樣快速轉(zhuǎn)換電路，應(yīng)用精煉的語言、規(guī)范的操作，幫助學(xué)生理清思路，在理解的基礎(chǔ)上手腦結(jié)合，不但能夠順利完成實(shí)驗(yàn)，還能進(jìn)一步鞏固物理知識(shí)。
杜聰老師以四個(gè)化學(xué)主實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，通過特意為學(xué)生們制作的視頻，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了細(xì)致分析，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)問題和注意事項(xiàng)，同時(shí)教會(huì)了學(xué)生如何正確處理實(shí)驗(yàn)操作中的突發(fā)事件。
杜老師風(fēng)趣幽默的教風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度深受大家喜愛。同學(xué)們?cè)诎踩?、?guī)范的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)有所獲，同時(shí)認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。從知識(shí)學(xué)習(xí)到技能掌握再到意識(shí)升華，充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)育人功能。
王瑋老師有著十幾年的中招生物實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并參與了近幾年的實(shí)驗(yàn)評(píng)分工作。他從時(shí)間把握、心理準(zhǔn)備、操作流程等方面介紹了在生物實(shí)驗(yàn)考試中應(yīng)注意的問題。接著，他將實(shí)驗(yàn)操作中的重難點(diǎn)親自進(jìn)行了示范，并和同學(xué)們就在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行了深入地探討和交流。課堂上孩子們聽得格外認(rèn)真，時(shí)不時(shí)地爆發(fā)出熱烈的掌聲。
整整一個(gè)小時(shí)的講解結(jié)束后，三位老師又帶領(lǐng)學(xué)生來到實(shí)驗(yàn)室，悉心指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。取放藥品、洗刷試管、量筒取水、天平調(diào)平、顯微鏡調(diào)節(jié)、電路故障的處理、電路連接的方法等，同學(xué)們做得一絲不茍，老師們指導(dǎo)得不亦樂乎。親自示范，耐心解答，三位老師鼓勵(lì)孩子們好好練習(xí)，爭取拿到自己理想的成績。
講座間隙，大家又進(jìn)行了面對(duì)面交流。老師們紛紛表示：此次理化生實(shí)驗(yàn)加試技能指導(dǎo)非常及時(shí)，傳達(dá)的應(yīng)試信息豐富，可操作性強(qiáng)，特別是分享的實(shí)驗(yàn)操作視頻，清晰精準(zhǔn)，可供學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)，為學(xué)生們2023年實(shí)驗(yàn)加試增添了無窮動(dòng)力。
潛心深耕化春雨，傾情送教向未來。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)高度重視教育精準(zhǔn)扶貧工作，將“春雨行動(dòng)”納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，抽調(diào)骨干教師組成“春雨行動(dòng)”小分隊(duì)，定期深入對(duì)口幫扶學(xué)校開展調(diào)查研究，從教學(xué)教研、中招應(yīng)試技巧點(diǎn)撥、考前心理輔導(dǎo)、家庭教育、黨團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面開展多角度、全方位幫扶，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“全國文明校園”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。今后，學(xué)校將繼續(xù)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，輻射引領(lǐng)，共享共育，同心同德，同向同行，與兄弟學(xué)校一起，共同唱響“城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的時(shí)代贊歌，譜寫振興鄉(xiāng)村教育的嶄新篇章！
（本期主編：彭佳 孫俊坤）
