【教學(xué)簡(jiǎn)訊】
深入調(diào)研尋突破 問(wèn)診課堂提質(zhì)量
——新鄉(xiāng)市數(shù)學(xué)教研員魏銀光老師蒞臨我校開(kāi)展調(diào)研工作
2021年12月9日，市教研室數(shù)學(xué)教研員魏銀光老師到市二十二中學(xué)開(kāi)展調(diào)研工作。魏老師深耕教學(xué)幾十載，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)思想先進(jìn)，以其對(duì)數(shù)學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解、對(duì)課標(biāo)的深入研究以及對(duì)學(xué)生思維特征的深刻分析深深影響著一批又一批青年教師。市二十二中校長(zhǎng)趙群、黨總支書記趙振亞、副校長(zhǎng)李海蓉陪同調(diào)研。
魏老師非常關(guān)心學(xué)校九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，隨機(jī)聽(tīng)了王培和王道璐兩位老師的隨堂課。
王培老師挑選了《圓》這一章節(jié)部分典型習(xí)題，當(dāng)堂讓同學(xué)們練習(xí)并講解，王培老師給予方法指導(dǎo)，使學(xué)生有更多的時(shí)間去思考、完成解答。近兩年中考數(shù)學(xué)呈現(xiàn)閱讀量增大、復(fù)雜計(jì)算減少的趨勢(shì)，本節(jié)課也體現(xiàn)了“多思少算”的特點(diǎn)。此外，定義新運(yùn)算題型也很有代表性。
王道璐老師上了一節(jié)《圓》的章節(jié)復(fù)習(xí)課，通過(guò)圖形語(yǔ)言，文字語(yǔ)言，符號(hào)語(yǔ)言三個(gè)方面帶領(lǐng)學(xué)生重新梳理構(gòu)建與圓有關(guān)的定理，并通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式將本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖具體化。同時(shí)，她通過(guò)典型題目的練習(xí)，讓學(xué)生在知識(shí)的運(yùn)用中查缺補(bǔ)漏。整節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，師生互動(dòng)緊密，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。
課后，魏老師對(duì)兩節(jié)課分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在充分肯定的同時(shí)，也中肯地提出了自己的建議。王培老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，思路清晰，教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥非常到位，白板運(yùn)用熟練恰當(dāng)，如果能夠增加對(duì)學(xué)生“為什么這樣作輔助線”的方法進(jìn)行分析和指導(dǎo)就更好了。王道璐老師的課對(duì)本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理比較到位，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，教師的總結(jié)及時(shí)恰當(dāng)，如果可以將典型例題利用信息技術(shù)的手段更加清晰地展示給學(xué)生將會(huì)取得更好的效果。
最后，魏老師強(qiáng)調(diào)每一節(jié)課在備課過(guò)程中都要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程中要深化落實(shí)，改變教學(xué)模式，打造高效課堂。此外，魏老師還就中考復(fù)習(xí)和命題方向分享了自己的研究和看法，為下一步數(shù)學(xué)教學(xué)工作提供重要參考。
數(shù)學(xué)教育家傅種孫先生曾言：“幾何之務(wù)不在知其然,而在知其所以然;不在知其然,而在知何由以知其所以然?！边@為數(shù)學(xué)解題教學(xué)標(biāo)明了三個(gè)遞進(jìn)的境界:一是知其然，二是知其所以然，三是知何由以知其所以然。數(shù)學(xué)解題教學(xué)，不能滿足于一，應(yīng)該立足于二而求三。
魏老師的言傳身教，讓溫暖充滿心靈空間，讓真情開(kāi)遍心靈花園。相信在魏老師的引領(lǐng)下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師一定能深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，變革創(chuàng)新教學(xué)模式，重視學(xué)生思維訓(xùn)練，在“雙減”新政的大背景下，讓學(xué)生體會(huì)更多的數(shù)學(xué)之樂(lè)，數(shù)學(xué)之美。
淬煉教師基本功 賦能“雙減”增實(shí)效
——新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)落實(shí)“雙減”教學(xué)技能暨教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升大賽紀(jì)實(shí)
為落實(shí)“雙減”提質(zhì)增效，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，著力提升教師專業(yè)技能發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進(jìn)，12月14日—16日，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)舉行“落實(shí)’雙減’教學(xué)技能暨教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升大賽”。
本次大賽包括四項(xiàng)內(nèi)容：硬筆書法比賽、板書設(shè)計(jì)暨粉筆字比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、電子白板功能開(kāi)發(fā)暨課件輔助教學(xué)比賽。比賽覆蓋面廣、參與率高，全校14個(gè)學(xué)科的近70位教師參加了角逐，全方位展現(xiàn)了教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，以此為契機(jī)，更好地推動(dòng)專業(yè)型教師向全能型教師地轉(zhuǎn)變。
01
揮毫落筆見(jiàn)墨痕 行云流水如輕煙
橫平豎直，盡顯春風(fēng)化雨的榜樣作用；撇長(zhǎng)捺短，蘊(yùn)藏潤(rùn)物無(wú)聲的師者風(fēng)范。參賽教師們屏氣凝神，筆尖與紙面摩擦的沙沙聲匯聚成了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。一幅幅作品風(fēng)采各異、形神兼?zhèn)洌河械蔫F畫銀鉤、蒼勁有力；有的清逸雋秀、行云流水；有的大氣磅礴、氣勢(shì)豪邁……筆墨篤定間書寫著每一位教師對(duì)教育事業(yè)的一片丹心。
詩(shī)人余光中曾說(shuō):“一字一世界，一個(gè)方塊字便是一片天地?！毕Ｍ蠋焸兌寄軆A心筆端，執(zhí)筆不輟，以書法為載體，不斷提升自身基本功，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
02
三尺講臺(tái)育桃李 一支粉筆寫春秋
板書，是一堂課的精髓所在，是教師教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法的集中展現(xiàn)，設(shè)計(jì)好、寫好板書是作為一名優(yōu)秀教師的必備技能。此次比賽綜合考慮了板書內(nèi)容和板書設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。在板書內(nèi)容方面，要求參賽教師注意板書的正確性、條理性和展示度，做到規(guī)范準(zhǔn)確、書之有序、書寫美觀；在板書設(shè)計(jì)方面，要求參賽教師兼顧板書的契合度、啟發(fā)性和邏輯性，做到書之有用、有利于調(diào)控學(xué)生的思維方向并反映出教學(xué)內(nèi)容的深度和藝術(shù)構(gòu)思的水平。
創(chuàng)設(shè)課程板書設(shè)計(jì)比賽這個(gè)廣闊的舞臺(tái)旨在以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽育人，激發(fā)廣大教師的教學(xué)創(chuàng)造力，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)以點(diǎn)帶面，讓課程板書設(shè)計(jì)比賽成為全體教師提升教學(xué)能力的重要途徑。
03
獨(dú)具匠心巧設(shè)計(jì) 特色作業(yè)顯創(chuàng)意
“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”要求中都聚焦了“作業(yè)”這個(gè)關(guān)鍵詞，創(chuàng)新高效的作業(yè)正是落實(shí)“減負(fù)、提質(zhì)”的關(guān)鍵一環(huán)。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)持續(xù)圍繞“減負(fù)、提質(zhì)、增效”這個(gè)核心目標(biāo)，課堂聚焦學(xué)科素養(yǎng)，課后關(guān)注更精準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷探索推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
參賽教師以提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，提升作業(yè)的趣味性、層次性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為切入點(diǎn)，依據(jù)真實(shí)的學(xué)情，精細(xì)設(shè)置有效的評(píng)價(jià)方式，嘗試設(shè)計(jì)出能提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能。
行至山中不停步，船至江中奮力楫。本次比賽，為老師們帶來(lái)了一場(chǎng)深入“作業(yè)改革”的設(shè)計(jì)大餐，希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，轉(zhuǎn)變觀念，跳出慣性，創(chuàng)新思維，提前謀劃，以不一樣的作業(yè)，助力每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)從知識(shí)本位邁向素養(yǎng)提升！
04
信息技術(shù)融課堂 教學(xué)教法添智慧
本次比賽的目的是為深入落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的決策部署，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合，達(dá)到優(yōu)化課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。
參賽教師們潛心研讀教材，精心設(shè)計(jì)教案和課件，運(yùn)用希沃白板5的強(qiáng)大功能紛紛亮出自己的“絕招”。通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，突出課堂的重難點(diǎn)，同時(shí)發(fā)揮該軟件的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，闡明在“雙減”背景下將信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合的重要性，將課堂舞臺(tái)充分留給學(xué)生，為觀摩老師們奉上了一道道精美的課堂教學(xué)“佳肴”
活動(dòng)結(jié)束后，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)校長(zhǎng)趙群總結(jié)發(fā)言，她對(duì)本次活動(dòng)給予高度肯定，同時(shí)寄語(yǔ)全體教師：一是要堅(jiān)持以人為本，充分考慮學(xué)生、家長(zhǎng)的實(shí)際需求，做好人性化的服務(wù)工作。二是要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，將原有工作與“雙減”政策相結(jié)合，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，做好科學(xué)化指導(dǎo)。三是要將“雙減”工作與提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步完善機(jī)制，優(yōu)化配置，細(xì)化落實(shí)，保障“雙減”工作良性運(yùn)行，推進(jìn)精細(xì)化管理。四是要提升教師專業(yè)化水平，把握好教書與育人的關(guān)系、教與學(xué)的關(guān)系，研訓(xùn)結(jié)合，推進(jìn)教育教學(xué)改革，抓好校內(nèi)“雙減”工作落地落實(shí)。
同臺(tái)競(jìng)技現(xiàn)魅力，百花齊放展芳華。 夯實(shí)教師基本功，把好教學(xué)第一關(guān)是推進(jìn)落實(shí)“雙減”政策的落腳點(diǎn)。本次教學(xué)技能暨教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升大賽展示了教師的個(gè)人風(fēng)采，為大家提供了一個(gè)精練業(yè)務(wù)、提升技能，相互學(xué)習(xí)借鑒，提高自身素質(zhì)的廣闊平臺(tái)。二十二中全體教師將進(jìn)一步立足課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，研究教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，探索提升課堂教學(xué)效率的途徑與方法，為打造高效課堂助力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基、固本、賦能。
六節(jié)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng) 四節(jié)入選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)
——新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)落實(shí)“雙減”結(jié)碩果
落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校是“主戰(zhàn)場(chǎng)”，課堂是“主陣地”，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為核心，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、聽(tīng)推門課、名師示范課、青年教師過(guò)關(guān)課等多種途徑優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。以校、市、省、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽為契機(jī)，全面提升教師的教育教學(xué)能力，提高課堂效率，催生出一批精品課成果，在2021年度各級(jí)各類比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，碩果累累。
一樹(shù)花開(kāi) 姹紫嫣紅
河南省優(yōu)質(zhì)課大賽是我省學(xué)科教學(xué)與研究的風(fēng)向標(biāo)，也是推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑，更是教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必經(jīng)過(guò)程。在2021年河南省優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)比中，我校歷史組教師王崢《獨(dú)立自主的和平外交》一課和體育組教師李阿輝《籃球體前變向運(yùn)球接投籃》一課雙雙榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
1.歷史組 王崢
讓歷史照亮現(xiàn)實(shí)，讓人文充滿課堂。教師教給學(xué)生的不只是相對(duì)真實(shí)的歷史，更重要的是教會(huì)學(xué)生全面分析問(wèn)題的能力，在歷史教學(xué)中，我一直在路上，用心探索，永不止步！
一節(jié)優(yōu)質(zhì)課離不開(kāi)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力。在市歷史教研員劉宏偉老師專業(yè)意見(jiàn)的啟發(fā)下，在新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)歷史教研組組長(zhǎng)董育紅老師和王瑩老師的精心指導(dǎo)下，王崢老師反復(fù)地對(duì)《獨(dú)立自主和平的外交》一課設(shè)計(jì)、打磨、推敲。
在本節(jié)課中，王崢老師以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，以層層遞進(jìn)的情境設(shè)計(jì),深入挖掘的史料實(shí)證引發(fā)學(xué)生深度思考，著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)對(duì)比中西方近代外交政策，落實(shí)家國(guó)情懷核心素養(yǎng)。她以最獨(dú)特的視角，最恰當(dāng)?shù)氖妨?，最有效的學(xué)生活動(dòng)，最真實(shí)的歷史情懷，帶學(xué)生重回歷史現(xiàn)場(chǎng)，
團(tuán)隊(duì)研課、磨課的探究過(guò)程是艱辛的，正是在反復(fù)實(shí)踐、討論、碰撞、反思中，在名師引領(lǐng)、同伴互助中，一朵朵智慧的火花不斷生成，一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子應(yīng)運(yùn)而生，“研磨”出了教師把握教材的深度，“研磨”出了教師合作交流的默契，“研磨”出了教師教學(xué)創(chuàng)新思維的火花。終于功夫不負(fù)有心人，王崢老師不負(fù)眾望，新穎獨(dú)特的教學(xué)線索，靈活多變的教學(xué)方式，張弛有度的課堂評(píng)價(jià)，讓這節(jié)課煥發(fā)出別樣的生機(jī)。
2.體育組 李阿輝
從體育中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，文明其精神，野蠻其體魄。
“參加全省大賽，一個(gè)人的戰(zhàn)斗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，背后必須有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)?！边@次比賽雖然準(zhǔn)備匆忙，只有不到兩周的時(shí)間，但正因?yàn)榈玫搅耸畜w育教研員呂淑芳老師和專家團(tuán)隊(duì)的助力，以及新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)體育教研組全體老師的支持，才有了這堂課的絢麗綻放。
在市二十二中體育教研組組長(zhǎng)于新江老師的帶領(lǐng)下，組內(nèi)全體教師每天都在觀課、議課和磨課。李阿輝老師對(duì)本次課反復(fù)修改、精心打磨，以“四有課堂”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的理念，充分融合學(xué)、練、賽、評(píng)，在省優(yōu)質(zhì)課展評(píng)中得到評(píng)委與觀摩老師的一致好評(píng)。
李阿輝老師說(shuō)：“感謝學(xué)校提供的平臺(tái)，感謝同事們給予的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中將以此自我勉勵(lì)，繼續(xù)努力前進(jìn)，完美無(wú)缺在前方，可望不及路漫長(zhǎng)，盡志無(wú)悔孰能譏，跬步千里自芳香！”
多彩課例 精益求精
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》（教基廳函〔2021〕33號(hào)）《河南省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展2021年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》（教辦基〔2021〕248號(hào)）要求，我校歷史組教師趙曉《抗美援朝》一課、數(shù)學(xué)組教師張玲玲《整式的乘法》一課、英語(yǔ)組教師梁星《How to make a sandwich？》一課、語(yǔ)文組教師劉會(huì)平《石壕吏》一課全部榮獲2021年河南省“基礎(chǔ)教育精品課”（省級(jí)優(yōu)質(zhì)課）一等獎(jiǎng)，并悉數(shù)入選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。
本次獲獎(jiǎng)?wù)蔑@了我校教師精湛的業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的信息化教學(xué)水平與不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，也展現(xiàn)了“弘德”教研團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上、精誠(chéng)合作的良好風(fēng)貌。這是我校為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，以研助教的結(jié)果，亦是基于信息技術(shù)2.0時(shí)代的教學(xué)新模式的創(chuàng)新實(shí)踐。期待四位老師在部級(jí)精品課遴選中再創(chuàng)佳績(jī)！
1.歷史組 趙曉
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)。虛心求教，言傳身教，因材施教。
2.數(shù)學(xué)組 張玲玲
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。愿做帥字頭上的一片天，學(xué)高身正為師范！厚德篤學(xué)，潛心育人，博愛(ài)無(wú)私，德行天下，做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處煟?/span>
3.英語(yǔ)組 梁星
“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！弊鲇袦囟鹊慕處?，點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰；做有智慧的教師，發(fā)展學(xué)生的思維能力；做有情懷的教師，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神。
4.語(yǔ)文組 劉會(huì)平
把每節(jié)課都當(dāng)作第一次上課去準(zhǔn)備；把每個(gè)孩子都當(dāng)作潛力無(wú)限的天才去培養(yǎng)；把每一天都當(dāng)作重要的日子來(lái)度過(guò)。盡心盡力做合格的老師，做最好的自己！
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！眱?yōu)異成績(jī)的取得既是教師素養(yǎng)的充分展現(xiàn)，更是新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)教學(xué)科研的整體水平。今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力為教師搭建多元發(fā)展的舞臺(tái)，有效提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平，持續(xù)探索和實(shí)踐線上、線下教育教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力，助推“雙減”落地落實(shí)落好。
通過(guò)提升教師專業(yè)素養(yǎng)促進(jìn)教師隊(duì)伍的專家化發(fā)展，通過(guò)打造名師隊(duì)伍生成落實(shí)核心素養(yǎng)的高效課堂，通過(guò)共享優(yōu)質(zhì)資源達(dá)到教育共贏的目標(biāo)，一直是我校不懈追求的教育情懷。希望取得榮譽(yù)的老師們?cè)俳釉賲?，再?chuàng)新高，同時(shí)也希望全體教師以獲獎(jiǎng)教師為榜樣，不斷鉆研業(yè)務(wù)，錘煉教學(xué)技能，增強(qiáng)課堂魅力，積極實(shí)踐信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，落實(shí)“雙減”，強(qiáng)課提質(zhì)，力爭(zhēng)成就每一位教師，助力每一位學(xué)生走向成功！
（本期主編：彭佳 孫俊坤）
