2021年12月9日，市教研室數(shù)學教研員魏銀光老師到市二十二中學開展調(diào)研工作。魏老師深耕教學幾十載，教學經(jīng)驗豐富，教學思想先進，以其對數(shù)學的獨到見解、對課標的深入研究以及對學生思維特征的深刻分析深深影響著一批又一批青年教師。市二十二中校長趙群、黨總支書記趙振亞、副校長李海蓉陪同調(diào)研。
魏老師非常關心學校九年級的數(shù)學教學工作，隨機聽了王培和王道璐兩位老師的隨堂課。
王培老師挑選了《圓》這一章節(jié)部分典型習題，當堂讓同學們練習并講解，王培老師給予方法指導，使學生有更多的時間去思考、完成解答。近兩年中考數(shù)學呈現(xiàn)閱讀量增大、復雜計算減少的趨勢，本節(jié)課也體現(xiàn)了“多思少算”的特點。此外，定義新運算題型也很有代表性。
王道璐老師上了一節(jié)《圓》的章節(jié)復習課，通過圖形語言，文字語言，符號語言三個方面帶領學生重新梳理構建與圓有關的定理，并通過思維導圖的形式將本章的知識網(wǎng)絡圖具體化。同時，她通過典型題目的練習，讓學生在知識的運用中查缺補漏。整節(jié)課的環(huán)節(jié)設計巧妙，師生互動緊密，充分體現(xiàn)了教師的主導地位和學生的主體地位。
課后，魏老師對兩節(jié)課分別進行了點評。在充分肯定的同時，也中肯地提出了自己的建議。王培老師語言簡練，思路清晰，教師的引導和點撥非常到位，白板運用熟練恰當，如果能夠增加對學生“為什么這樣作輔助線”的方法進行分析和指導就更好了。王道璐老師的課對本章知識網(wǎng)絡梳理比較到位，課程結(jié)構設置合理，教師的總結(jié)及時恰當，如果可以將典型例題利用信息技術的手段更加清晰地展示給學生將會取得更好的效果。
最后，魏老師強調(diào)每一節(jié)課在備課過程中都要認真研讀課程標準，教學過程中要深化落實，改變教學模式，打造高效課堂。此外，魏老師還就中考復習和命題方向分享了自己的研究和看法，為下一步數(shù)學教學工作提供重要參考。
數(shù)學教育家傅種孫先生曾言：“幾何之務不在知其然,而在知其所以然;不在知其然,而在知何由以知其所以然?！边@為數(shù)學解題教學標明了三個遞進的境界:一是知其然，二是知其所以然，三是知何由以知其所以然。數(shù)學解題教學，不能滿足于一，應該立足于二而求三。
魏老師的言傳身教，讓溫暖充滿心靈空間，讓真情開遍心靈花園。相信在魏老師的引領下和學校領導的關心下，新鄉(xiāng)市第二十二中學數(shù)學組全體教師一定能深入研究課程標準，變革創(chuàng)新教學模式，重視學生思維訓練，在“雙減”新政的大背景下，讓學生體會更多的數(shù)學之樂，數(shù)學之美。
