為落實“雙減”提質(zhì)增效，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，構(gòu)建業(yè)務精湛的師資隊伍，著力提升教師專業(yè)技能發(fā)展，提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進，12月14日—16日，新鄉(xiāng)市第二十二中學舉行“落實’雙減’教學技能暨教師業(yè)務素質(zhì)提升大賽”。
本次大賽包括四項內(nèi)容：硬筆書法比賽、板書設計暨粉筆字比賽、作業(yè)設計比賽、電子白板功能開發(fā)暨課件輔助教學比賽。比賽覆蓋面廣、參與率高，全校14個學科的近70位教師參加了角逐，全方位展現(xiàn)了教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，以此為契機，更好地推動專業(yè)型教師向全能型教師地轉(zhuǎn)變。
01 揮毫落筆見墨痕 行云流水如輕煙
橫平豎直，盡顯春風化雨的榜樣作用；撇長捺短，蘊藏潤物無聲的師者風范。參賽教師們屏氣凝神，筆尖與紙面摩擦的沙沙聲匯聚成了一曲動人的樂章。一幅幅作品風采各異、形神兼?zhèn)洌河械蔫F畫銀鉤、蒼勁有力；有的清逸雋秀、行云流水；有的大氣磅礴、氣勢豪邁……筆墨篤定間書寫著每一位教師對教育事業(yè)的一片丹心。
詩人余光中曾說:“一字一世界，一個方塊字便是一片天地。”希望老師們都能傾心筆端，執(zhí)筆不輟，以書法為載體，不斷提升自身基本功，為教學質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。
02 三尺講臺育桃李 一支粉筆寫春秋
板書，是一堂課的精髓所在，是教師教學思想、教學理念和教學方法的集中展現(xiàn)，設計好、寫好板書是作為一名優(yōu)秀教師的必備技能。此次比賽綜合考慮了板書內(nèi)容和板書設計兩個方面。在板書內(nèi)容方面，要求參賽教師注意板書的正確性、條理性和展示度，做到規(guī)范準確、書之有序、書寫美觀；在板書設計方面，要求參賽教師兼顧板書的契合度、啟發(fā)性和邏輯性，做到書之有用、有利于調(diào)控學生的思維方向并反映出教學內(nèi)容的深度和藝術(shù)構(gòu)思的水平。
創(chuàng)設課程板書設計比賽這個廣闊的舞臺旨在以賽促教、以賽促訓、以賽育人，激發(fā)廣大教師的教學創(chuàng)造力，提升教學水平，提高課堂教學質(zhì)量。通過以點帶面，讓課程板書設計比賽成為全體教師提升教學能力的重要途徑。
03 獨具匠心巧設計 特色作業(yè)顯創(chuàng)意
“雙減”政策和“五項管理”要求中都聚焦了“作業(yè)”這個關(guān)鍵詞，創(chuàng)新高效的作業(yè)正是落實“減負、提質(zhì)”的關(guān)鍵一環(huán)。新鄉(xiāng)市第二十二中學持續(xù)圍繞“減負、提質(zhì)、增效”這個核心目標，課堂聚焦學科素養(yǎng)，課后關(guān)注更精準的教學評價，不斷探索推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
參賽教師以提高作業(yè)設計質(zhì)量，提升作業(yè)的趣味性、層次性、開放性、創(chuàng)新性，切實減輕學生作業(yè)負擔為切入點，依據(jù)真實的學情，精細設置有效的評價方式，嘗試設計出能提高學生學科素養(yǎng)的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能。
行至山中不停步，船至江中奮力楫。本次比賽，為老師們帶來了一場深入“作業(yè)改革”的設計大餐，希望老師們在今后的教學中，轉(zhuǎn)變觀念，跳出慣性，創(chuàng)新思維，提前謀劃，以不一樣的作業(yè)，助力每一個孩子實現(xiàn)從知識本位邁向素養(yǎng)提升！
04 信息技術(shù)融課堂 教學教法添智慧
本次比賽的目的是為深入落實《教育信息化2.0行動計劃》的決策部署，推進信息技術(shù)在教育教學過程中的應用，促進信息技術(shù)與學科課程的融合，達到優(yōu)化課堂，減輕學生負擔的目的。
參賽教師們潛心研讀教材，精心設計教案和課件，運用希沃白板5的強大功能紛紛亮出自己的“絕招”。通過巧妙的設計，突出課堂的重難點，同時發(fā)揮該軟件的獨特優(yōu)勢，闡明在“雙減”背景下將信息技術(shù)與課堂教學相融合的重要性，將課堂舞臺充分留給學生，為觀摩老師們奉上了一道道精美的課堂教學“佳肴”。
活動結(jié)束后，新鄉(xiāng)市第二十二中學校長趙群總結(jié)發(fā)言，她對本次活動給予高度肯定，同時寄語全體教師：一是要堅持以人為本，充分考慮學生、家長的實際需求，做好人性化的服務工作。二是要積極應對挑戰(zhàn)，將原有工作與“雙減”政策相結(jié)合，更新理念，與時俱進，做好科學化指導。三是要將“雙減”工作與提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量有機結(jié)合，進一步完善機制，優(yōu)化配置，細化落實，保障“雙減”工作良性運行，推進精細化管理。四是要提升教師專業(yè)化水平，把握好教書與育人的關(guān)系、教與學的關(guān)系，研訓結(jié)合，推進教育教學改革，抓好校內(nèi)“雙減”工作落地落實。
同臺競技現(xiàn)魅力，百花齊放展芳華。 夯實教師基本功，把好教學第一關(guān)是推進落實“雙減”政策的落腳點。本次教學技能暨教師業(yè)務素質(zhì)提升大賽展示了教師的個人風采，為大家提供了一個精練業(yè)務、提升技能，相互學習借鑒，提高自身素質(zhì)的廣闊平臺。二十二中全體教師將進一步立足課程標準和教材，關(guān)注學生學習，加強教學設計，研究教學過程和學習方式的改進，探索提升課堂教學效率的途徑與方法，為打造高效課堂助力，為學生的終身發(fā)展奠基、固本、賦能。
