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9月份入校，各班遴選男女雙安全預警員和一名心理安全員。在第一次培訓會上，副校長郝子耕帶領安全員學習了《班級安全員主要職責》和《班級安全員的具體任務》《心理安全員主要職責》，要求各班級安全員學習宣傳安全常識，認真履行安全員職責，積極配合班主任做好本班安全管理工作，努力把各類安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

10月

10月，在秋季運動會召開之前，校醫(yī)張雪老師對全體安全預警員進行了止血、包扎、固定、心肺復蘇等急救知識的培訓，使全體安全員初步了解有關急救方面的常識及急救技能，提升安全員應對突發(fā)情況和意外傷害的自救互救能力。

11月，在“119消防主題日”來臨之前，副校長郝子耕、學生主任牛衛(wèi)周對全體安全預警員進行了滅火器使用的培訓。詳細講解了滅火器的檢查和正確使用方法，現(xiàn)場演示了如何正確使用滅火器，各班安全預警員按照滅火器使用方法輪番上陣進行實操，對滅火器的使用方法有了更加直觀的認識。培訓結束后，各班安全員預警員組織召開消防安全主題班會，通過視頻和圖片，向同學們講解了滅火器的使用方法，讓同學們進一步掌握了補救初期火災的知識和技巧，使學校的消防安全工作落到實處。

12月，學校結合踩踏事件和電信詐騙的典型案例以及臨近期末學生心理波動情況，由安全辦主任張雯、心理專職教師吳志昂對各班安全預警員和心理安全員進行《預防踩踏》《警惕勿成“工具人”！》《心靈使者》培訓。

在培訓活動中，張雯主任通過圖片、視頻等多種形式，結合日常學生行為表現(xiàn)，對安全員進行防踩踏安全教育，練習在擁擠的人群中保護自己的手勢，以及摔倒后的處理方法，提高了學生的緊急避險能力。通過講解典型的例，幫助安全員理解“幫信罪”，不能出租轉接銀行卡、手機卡，拒絕成為“工具人”，提高了安全員防范意識和識詐反詐能力。安全員人人爭當宣傳員，在班里和家里持續(xù)做好防踩踏、防電信詐騙的宣傳工作，堅決筑牢校園安全“防火墻”。

心理專職教師吳志昂帶領各班心理安全員明確了工作內容、角色定位、工作職責及注意事項。吳老師指出，班級心理員是“自身心理健康維持的示范者”、“同學心理健康維護的支持者”、“心理危機情況學生的發(fā)現(xiàn)者”及“師生心理問題信息的溝通者”等。吳老師詳細介紹了在日常的學習和生活中同學們常見的煩惱類型，心理問題出現(xiàn)的機制，以及在出現(xiàn)心理問題時，言語、生理、情緒、行為等四個方面需要注意的預警信號，并結合真實案例進行講解，指導大家如何“看見”同學的心理困惑以及正確處理同學出現(xiàn)異常心理狀況的流程，共同守護班級同學的心理健康。

小小安全員，共護大安全。通過每月安全員培訓，小安全員們對自己的責任有了新的認識，對安全工作落實有了新的想法，有效提高和強化了班級安全員的責任意識和監(jiān)督水平，擴大了安全宣傳的廣度。“安全員”培訓，使得學校的安全教育工作真正實現(xiàn)了“師生共管、人人有責”，相信在全體師生的共同努力下，我校一定能創(chuàng)建成更加平安、和諧、文明的校園。