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開班儀式

7月5日早上8：00，學(xué)員們齊聚東北師大報告廳舉行開班儀式。

首先，東北師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)中心主任張煜錕致辭。張主任歡迎各位學(xué)員老師遠(yuǎn)道而來，并介紹了長春這所美麗的城市和東北師大的辦學(xué)理念，希望老師有所學(xué)，有所思，有所悟。

接著，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)副校長郝子耕致辭，郝校長結(jié)合新時代的教育背景，向老師們提出三點要求：1.充分認(rèn)識教師培訓(xùn)的重要意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真參加培訓(xùn)；2.講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，確保培訓(xùn)質(zhì)量；3.珍惜學(xué)習(xí)機會，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，確保活動順利進(jìn)行。

【郝子耕副校長發(fā)言】

7月5日上午，長春師范大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師、教育部國培專家黃寶國為大家做《“中國特有的教育家精神”的內(nèi)涵理解、價值追求與實踐探索》的講座。

黃教授結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，從國家立場、人格魅力、實踐要求、發(fā)展活力、情感底色和社會擔(dān)當(dāng)六個方面對“教育家精神”進(jìn)行解讀，將教育理論具體化、實踐化、可行化，指出真正的教育應(yīng)該“培根，鑄魂，啟智，潤心”。

黃教授還重點講解了他自己的獨創(chuàng)——差點教育，即尊重差異，研究差點，縮小差距，共享差別。指出教育質(zhì)量是尊敬出來的，沒有對教師的尊敬，對學(xué)生的尊重，就沒有教育質(zhì)量；教育的起點是發(fā)現(xiàn)人之長，教育的終點是成就人之美……

黃教授的課堂聲情并茂，幽默風(fēng)趣，清詞妙句脫口而出，贏得老師們的陣陣喝彩！

7月5日下午，東北師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師鄭燕林為大家?guī)碇v座《推進(jìn)數(shù)智技術(shù)在教學(xué)中的適切應(yīng)用》。

鄭燕林教授首先以問題“人工智能賦能教育，何以賦能？”引發(fā)教師重新認(rèn)識人工智能。接下來鄭教授從“為何需關(guān)注數(shù)智技術(shù)應(yīng)用的適切性問題”和“如何推進(jìn)數(shù)智技術(shù)在教學(xué)中的適切應(yīng)用”兩個方面，講授人工智能時代數(shù)智技術(shù)應(yīng)用的迫切性、便利性及互聯(lián)網(wǎng)的雙刃劍作用，啟發(fā)教師用好、用巧技術(shù)，并從“有效聯(lián)通，個體關(guān)照，認(rèn)知拓展和充分解放”四個角度解釋數(shù)智技術(shù)何以支持教學(xué)方式變革。

鄭教授結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗給老師推薦一些好用的工具軟件，為教師的實際教學(xué)帶來切實的便利。