為落實“雙減”政策和新課標要求，從學科知識的鞏固訓練走向促進學生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的轉(zhuǎn)變，新鄉(xiāng)市第二十二中學堅持開展創(chuàng)新作業(yè)系列活動。
語文組教師從語文學科特點出發(fā)，設計了兼具實踐性、趣味性、綜合性和開放性的特色寒假作業(yè)，讓孩子們在沉浸式體驗春節(jié)文化的同時，提高語言運用和表達能力，發(fā)展提升思維能力，增加審美體驗和感受，加深對文化傳承與理解。
這個寒假
當“雙減”遇上傳統(tǒng)文化
當“新課標”遇見春節(jié)煙火
我們的語文作業(yè)不再是
抄寫、默寫和練習
而是——
用眼睛發(fā)現(xiàn)春節(jié)習俗的溫度
用雙手觸摸春節(jié)文化的肌理
用心靈丈量家族記憶的深度
快來看看這些驚艷的寒假作業(yè)
同學們化身“春節(jié)觀察家”，用眼睛捕捉春節(jié)習俗，用鏡頭記錄春節(jié)印象，沉浸式感受傳統(tǒng)中國年的魅力。孩子們圍繞春節(jié)年俗文化的主題，拍攝或者繪制春節(jié)期間最有意義的圖片，向大家介紹圖片背后的故事，留住自己最深刻的“春節(jié)印象”。
我們的春節(jié)文化不僅看得見，而且摸得著。孩子們親自動手體驗“年味兒”手工制作。一張張賀卡，一盞盞花燈，一幅幅對聯(lián)，一件件裝飾畫……是孩子們感受春節(jié)的美好記憶，也是孩子們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的見證。
春節(jié)是家人團聚的重要紐帶，孩子們和家人一起編寫家庭春節(jié)回憶錄，記錄家庭成員之間的親情故事和春節(jié)記憶。在這個過程中，孩子們可以了解到長輩親友的成長歷程，知道更多的春節(jié)文化習俗，既能鍛煉孩子們的語言表達能力，還可以更真切地感受不同時期的春節(jié)文化。
這個春天
我們欣喜地看見
語文教育正在打破教室的圍墻
讓文化傳承成為帶著泥土芬芳的生命體驗
讓學生的核心素養(yǎng)在知行合一中拔節(jié)生長
豐富多彩、彰顯個性的語文特色作業(yè)，讓學生在享受歡樂假期的同時，提升核心素養(yǎng)。語文教研組從學科本身出發(fā)，挖掘語文作業(yè)的育人功能，讓學生在語文學習中得到快樂，在快樂中得到成長。每一份作業(yè)，不僅是學生智慧的體現(xiàn)，更是生命成長的印記。
讓我們在作業(yè)設計中多思考、敢創(chuàng)新，用發(fā)展的眼光，前沿的理念，不斷實踐，推動“雙減”政策有效落實，促進教育回歸本真。
