愛，讓師生更加***
新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)物理教研組共有任課教師12人，其中，特級教師1人，***教師6人，中教一級教師4人，年齡在30-45歲之間，是一支充滿活力、朝氣蓬勃、實力雄厚的隊伍。因為每位老師心中充滿對事業(yè)對學(xué)生的愛，成就了學(xué)生的同時，也成就了自己。
因為愛，才會互幫互助
“只有對教師這個職業(yè)充滿愛，才能獲得不斷進步；只有對學(xué)生的成長充滿期待，才能在互幫互中勇往直前?！边@就是二十二中物理教研組多年來教研活動形成的共識，也是他們不斷創(chuàng)造佳績的動力，正是這份力量激勵著物理組的每一位教師。
2013年11月，新鄉(xiāng)市第三中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課比賽現(xiàn)場，二十二中物理組參賽教師李憲娟用自信的目光沐浴著聽課的每一位同學(xué)，這種自信來源于她背后***的團隊支持。從教學(xué)方案的設(shè)計到實驗器材的準備，從一次次試講到每個人發(fā)言點評，從一遍遍的修改到一字一句的斟酌……當把每個人的智慧結(jié)晶匯聚成一個整體時，才有了參賽老師的“光芒四射”。
比賽結(jié)束后，評委老師對這節(jié)課做出了充分的肯定。教研員王永慶老師這樣點評道：“這節(jié)課的設(shè)計符合新課程教學(xué)理念，符合學(xué)生的認知規(guī)律，學(xué)生不但興趣濃厚而且真正動了起來。有的老師認為學(xué)生動起來就是讓學(xué)生熱鬧、活動，其實不是，讓學(xué)生思維活動，也是讓學(xué)生動起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和邏輯思維能力。這節(jié)課上得的確實不錯，主要原因是因為強大的團隊力量，從課件制作上我們就可以看出來，這節(jié)課絕對不是一個人的智慧，而是集體智慧的結(jié)晶。”
做課后憲娟老師說：“比賽時看到我們組的老師整整坐了兩排，心里感到特別溫暖，也堅定了自己的信心。想想精心備課的這一個星期，真的擁有許多感動。下定決心要把整個課件做好的那個晚上，姜中立和李俊巖老師陪我一直待到夜里十二點，當我們把自己認為的***設(shè)計方案和課件呈現(xiàn)在眼前時，我歡呼過；當我連續(xù)幾個晚上在辦公室一遍遍對著張杰、賀淑君、李阿芳等幾位老師“背”課時，我感到無比的幸福；當看到一個個老師即使調(diào)課也要為我助陣加油，當想起全組老師全心全意為我尋找素材，盡心盡力聽課評課時，我感動得流淚過……”
是的，二十二中物理組的老師就是這么的可愛，這么的有韌勁，這么的有集體榮譽感。多年來，物理組在教育、教學(xué)各方面取得了優(yōu)異成績。在新鄉(xiāng)市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，物理組參賽教師李俊巖、張楠、劉永芳、孫素芳、李憲娟連續(xù)五年榮獲一等獎。他們深知：集體的力量是偉大的，當一個集體在提升時，個人也在潛移默化中不斷地提升著。
因為愛，才有課堂的精彩
“這么快就下課了，每次上物理課我都覺得特別輕松愉快?！边@是學(xué)生對姜中立老師的評價。
“張楠老師真是太逗了，上他的課能把我笑死?！边@是學(xué)生對張楠老師的評價。
“每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課?！边@是全體師生對李俊巖老師和李阿芳老師的評價。李俊巖老師上課充滿激情與活力，讓學(xué)生為之沸騰。李阿芳老師講課干脆利落，讓學(xué)生感嘆她的聰明和睿智。
“要讓我們的課堂充滿笑聲、掌聲、贊嘆聲?！苯M長張杰老師如是說。
沒錯，二十二中的物理課堂就是這么生動有趣。青年教師劉永芳在教學(xué)反思中這樣寫到：“記得我剛畢業(yè)那年，聽物理組的老教師們講課，看到同學(xué)們回答問題是那么的踴躍，老師的措詞是那么的準確、恰當而又出彩，當時我就驚呆了，我哪里是在聽物理課，簡直是在聽評書、聽相聲、看小品。有意思、有趣、有吸引力。當時我就想如果我上學(xué)時，遇到這么***的老師，我的學(xué)習成績肯定特別棒！課下我了解到，老教師們之所以能把課上那么好，不僅僅是因為教學(xué)經(jīng)驗豐富，***主要的原因是備課特別認真，他們總是把同一類題型歸納到一起，由淺入深，由易到難，讓學(xué)生有一種期盼登上高山的***，我想這就是學(xué)生在課堂上興奮喜悅的原因。”
是的，二十二中的物理老師們在教學(xué)中本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，期待著學(xué)生的點滴進步。精心備課，巧妙設(shè)計，有趣的實驗，使學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，不僅讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲，而且讓課堂充滿激情與趣味。“讓學(xué)生在學(xué)習中感受快樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習知識”是他們矢志不渝的教學(xué)理念。
任何成績的取得都來源于背后辛苦的付出，夕陽西下，當天空還剩***后一抹余輝。物理組的班主任老師還在班上與同學(xué)們促膝談心，初三物理教研組的老師們還在辦公室批改試卷，初二物理備課組的老師們還留在實驗室進行實驗改革和創(chuàng)新。這是一幅幅和諧的畫面，溫暖的畫面，令人奮進的畫面。他們通過采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段緊緊抓住知識、社會和生活的有機結(jié)合點，充分創(chuàng)設(shè)物理情景，活化物理知識，大大提高了40分鐘的課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在學(xué)習書本知識的同時，培養(yǎng)了非智力因素。一大批學(xué)生不再把物理學(xué)習當成負擔，而是積極主動地"要學(xué)"。
因為愛，才感到當老師的幸福
“這學(xué)期我們不復(fù)習聲光熱，直接復(fù)習力學(xué)部分，力學(xué)在中招中占得比重相當大，而且這是初二學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生忘得差不多了，復(fù)習完力學(xué)復(fù)習電學(xué)，然后就進入全面復(fù)習階段，迎接一?？荚?。”在教研會上，備課組長李阿芳公布復(fù)習計劃。初三的教研活動中，教師們總是一起商討復(fù)習策略，分析學(xué)生的不足和優(yōu)勢，讓學(xué)生有針對性地復(fù)習。而另一邊初二的老師們正在研討怎么編寫學(xué)案，每節(jié)課應(yīng)該設(shè)立怎樣的問題，什么樣的問題讓學(xué)生辨析更有價值。每周四的下午，物理組這個溫暖的大家庭都在研討中度過?？粗呀?jīng)教學(xué)二十多年的張杰、賀淑君老師還是每天那樣兢兢業(yè)業(yè)，謙遜和藹，為年青教師解答疑難問題；看著孫素芳、劉永芳等青年教師刻苦奮進、積極進取，在教育工作中一次次取得驕人成績；看著老師們在彼此寬容和信任中相互幫助，互敬互愛、共同渡過了一個個難關(guān)。物理組的老師們都理解了教師這一平凡而偉大的職業(yè)。他們在實踐中互幫互助，在勉勵中不斷求發(fā)展。人人都愿意為自身及他人的發(fā)展主動付出，從不報怨個人的得失，當人的自我價值得到了體現(xiàn)的時候，每個人都會為自己是宏偉城墻中的一份子而感到自豪和欣慰，他們在愛中感受到了職業(yè)的快樂，成長的幸福。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”老師們知道采集花粉的艱辛，但更懂得釀蜜后的甘甜。他們在物理教研的天地里辛勤耕耘，義無反顧。展望未來，我們祝心中灑滿愛的物理組越來越輝煌！
