【教學(xué)簡訊】
翰墨氤氳養(yǎng)品性 書香涵慧綻芳華
——新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)舉行第十屆“書香班級”“閱讀之星”“書香家庭”頒獎典禮
書香浸潤校園，閱讀開啟智慧。2021年10月11日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)隆重舉行第十屆“書香班級”、“閱讀之星”、“書香家庭”頒獎典禮。多年來，弘德師生共同打造墨香氤氳的校園，沉醉于斑斕的視覺盛宴，享受著優(yōu)雅詩意的閱讀生活。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！在新鄉(xiāng)市第二十二中的校園里，隨處可以找到適合讀書的環(huán)境，隨時(shí)可以感受到讀書的快意。我們的文化長廊、開放式書吧……只要想讀書，隨時(shí)可以開啟一段奇妙的閱讀之旅。同學(xué)們，留戀指尖，讓書香彌漫校園，邂逅最好的自己，遇見更好的集體。
人心如良苗，得養(yǎng)才生長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。閱讀，使人思想插上翅膀，感情綻放花蕾；閱讀使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。“閱讀之星”們以書為友，以夢為馬，以閱同行，水墨書香，快樂成長。
家庭者，人生最初之學(xué)校也一生之品性 所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中。耕讀傳家久、詩書繼世長，在愛的延續(xù)與傳遞中一室書香更能讓家庭的這份愛傳的更遠(yuǎn)、更有寬度和厚度。我校高度重視書香校園建設(shè)，創(chuàng)建了學(xué)校、班級、家庭三位一體的閱讀體系。讀書不只在學(xué)校，在我們的堅(jiān)持和努力下，“悅讀”進(jìn)入學(xué)生家庭中，每一個(gè)“書香家庭”都是我們和諧社會的重要基石。
我校首創(chuàng)開放式自助借閱式書吧，優(yōu)化閱讀資源，提升閱讀環(huán)境，為師生打造了最佳的閱讀圣地。我校學(xué)生廣泛開展閱讀，讀名家著作，學(xué)圣賢為人，認(rèn)真撰寫閱讀存折，真正實(shí)現(xiàn)了成長伴隨閱讀，青春浸潤書香。家長與學(xué)生一起閱讀，共同進(jìn)步，一篇篇閱讀存折是家長與學(xué)生一起提升自我的見證。
畢淑敏說：“書不是胭脂 卻會使人心顏常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔；書不是萬能的 卻會使人千變?nèi)f化?！辈┯[群書的人才氣與智慧由內(nèi)往外長在身體中，融在血液里，舉手投足都是自在風(fēng)采。在此新鄉(xiāng)市第二十二中向所有師生發(fā)出讀書的邀約：讓我們一起沉浸在書的海洋里，汲取營養(yǎng)感受力量。讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。我們一起把讀書作為每天日常生活中的一部分，生活會因此而變得熠熠生輝。
【八年級部分書香班級照片】
【八年級部分書香家庭照片】
【開放式自助借閱式書吧】
【部分學(xué)生閱讀存折】
祝賀：新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)榮獲
河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校榮譽(yù)稱號
金秋十月，碩果飄香。10月19日，省會鄭州，河南省義務(wù)教育學(xué)校管理能力提升工程2021專項(xiàng)培訓(xùn)暨觀摩研討會在這里舉行。會上對榮獲河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校稱號的單位授牌，校長郭曉華從與會領(lǐng)導(dǎo)手中接過示范校匾牌。
此次義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校評比開始于今年4月，我校經(jīng)過申報(bào)、材料審核、實(shí)地查看和校長參加市、省兩級述職、答辯等環(huán)節(jié)的激烈角逐，從眾多參評學(xué)校中脫穎而出，成功入選。今天獲頒匾牌，標(biāo)志著我校又跨上新臺階，開啟新征程。
【省第四評估組實(shí)地查看】
近年來，我校全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉持“弘德”文化理念，堅(jiān)守“同心同德”的學(xué)校精神，以“德行天下”為校訓(xùn)，深化實(shí)施“依法治校，以德立校，科研興校，體藝強(qiáng)校，書香潤校，環(huán)境美?！绷笾涡７铰裕群螳@得全國文明校園、全國生態(tài)文明教育示范單位，河南省綠色學(xué)校，河南省園林單位，河南省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位，河南省書香校園，河南省最美陽光大課間，河南省卓越家長學(xué)校，河南省五四紅旗團(tuán)委等諸多榮譽(yù)，取得了高質(zhì)量內(nèi)涵式跨越發(fā)展。
【省第四巡視組材料審核】
我校將以此為契機(jī)，用更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)管理各項(xiàng)工作，牢記初心使命，砥礪奮進(jìn)前行，與時(shí)代同頻共振，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)更多德智體美勞全面的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)鼎立中原、聞名全國的遠(yuǎn)大目標(biāo)而努力奮斗！
少年登臺意風(fēng)發(fā) 詩詞大會綻芳華
——新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)余泊儒、崔馭軒同學(xué)“2021河南省詩詞大賽”獲三等獎
“今日云景好，水綠秋山明。”三秋桂子時(shí)節(jié)，歷經(jīng)五個(gè)月的詩詞大賽經(jīng)過開賽及層層選拔，2021年河南省省級決賽中學(xué)組10月20日在南陽大劇院如期開賽，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)九年級五班余泊儒和崔馭軒兩位同學(xué)代表新鄉(xiāng)市參賽。
兩位同學(xué)依據(jù)網(wǎng)上參賽要求領(lǐng)取詩詞大會資料，在教師穆利利的指導(dǎo)下開始攻讀詩詞?？床灰姷馁悎錾?，波譎云涌，各路選手暗中較勁。在新鄉(xiāng)市選拔賽中兩位同學(xué)發(fā)揮出色，一路過關(guān)斬將，攜手兄弟學(xué)校其他四位同學(xué)順利晉級，奔赴南陽決賽現(xiàn)場，與來自全省的參賽選手一決高下。
10月18日接到通知代表新鄉(xiāng)市參賽，兩位同學(xué)激動又緊張，馬上調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，把更多的時(shí)間投入到大賽的準(zhǔn)備中。19日，在學(xué)校教務(wù)處主任劉彥利和指導(dǎo)教師穆利利的帶領(lǐng)下，一行四人前往賽場報(bào)到。一路上，兩位同學(xué)見縫插針，充分利用碎片時(shí)間切磋、商討。20日，大賽決賽正式開始，萬事俱備，兩位同學(xué)信心滿滿趕往賽場！中學(xué)組100多名選手參賽，經(jīng)過大浪淘沙、月宮折桂、飛花令和詩畫中原等四個(gè)環(huán)節(jié)晉級淘汰賽。靈活的賽題、緊張的賽制，不僅考驗(yàn)選手的知識儲備和文學(xué)功底，也對選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力帶來挑戰(zhàn)，余泊儒和崔馭軒同學(xué)沉著應(yīng)戰(zhàn)，認(rèn)真答題，取得了省級三等獎的好成績！
本次詩詞大賽展現(xiàn)了弘德學(xué)子的詩詞底蘊(yùn)和青春風(fēng)采，彰顯了我校實(shí)施“書香潤?！敝涡７铰?、長期堅(jiān)持經(jīng)典誦讀、“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評選的卓越成效。這不僅是一場競賽，更是一次歷練，選手們從詩詞中汲取了寶貴的精神財(cái)富。“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｎ覀兿嘈?，更多的同學(xué)通過一點(diǎn)一滴的積累終會“腹有詩書氣自華”，在詩意的生活中，漸行漸遠(yuǎn)，綻放別樣的光華。
新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)開展“雙減”背景下
“高效課堂”優(yōu)秀課例觀摩研討活動
“雙減”--無疑是當(dāng)下最潮的名詞，當(dāng)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)需要雙雙“瘦身”的時(shí)候，恰恰是學(xué)校教師需要“強(qiáng)身健體”的時(shí)候?！皽p負(fù)”是為了“增效”，這是一次革命性的教育大變革，更需要重構(gòu)我們習(xí)以為常的傳統(tǒng)教學(xué)模式。而最基本的日常教學(xué)單元--課堂，不僅是減負(fù)的支撐點(diǎn)，更是提質(zhì)的發(fā)力點(diǎn)。如何在"雙減"背景下追求更加理想的課堂？如何讓學(xué)生們享受到“輕負(fù)高質(zhì)”的甜頭？新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)于10月9日和10月20日分文理科開展了“雙減”背景下“高效課堂”優(yōu)秀課例觀摩研討活動。旨在充分發(fā)揮名師“傳、幫、帶”的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”落到實(shí)處。
楊飛云，數(shù)學(xué)教師，全國優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀課例一等獎、省優(yōu)質(zhì)課一等獎、市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，新鄉(xiāng)市文明教師，新鄉(xiāng)市模范班主任。
楊飛云老師重視知識之間的聯(lián)系，同時(shí)兼顧學(xué)生的思維水平和心理特征。在授課過程中，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間讓其經(jīng)歷公式的推導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)知識的正向遷移，通過追問和變式，讓學(xué)生掌握問題的本質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。整節(jié)課，師生互動良好，學(xué)生的精彩展示和老師思維導(dǎo)圖的自然呈現(xiàn)是本節(jié)課的兩大亮點(diǎn)。
康金平，物理教師，全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手，省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，新鄉(xiāng)市優(yōu)秀黨員。
物理是一門實(shí)踐性強(qiáng)且與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。“雙減”背景下，教師在課堂上更要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和思考，并讓學(xué)生通過自主探究來獲取知識，在探究的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?？到鹌嚼蠋煶浞终{(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)，避免了機(jī)械的接收和記憶。
郭萌，語文教師，河南省骨干教師，河南省名師培養(yǎng)對象，新鄉(xiāng)市模范班主任，新鄉(xiāng)市教學(xué)標(biāo)兵。
郭萌老師的設(shè)計(jì)理念是要以點(diǎn)帶面，用一篇例文歸納出整類文章的特點(diǎn)。雖然是自讀課，但通過教師引導(dǎo)和學(xué)生朗讀將傳記文學(xué)的閱讀方法滲透其中，為以后學(xué)生自讀傳記類作品打下基礎(chǔ)。老師將情感教育貫穿其中，通過文字感受科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神和人格魅力。
王倩，英語教師，全國優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，全國中小學(xué)外語教學(xué)能手，河南省名師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人
王倩老師在以學(xué)生為主體的課程理念指導(dǎo)下，有效推進(jìn)分層教學(xué)。依托信息化課堂，全面了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，精心備課，精準(zhǔn)施教，精細(xì)監(jiān)測，對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評價(jià)。優(yōu)化自助餐式作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)困生練基礎(chǔ)，中等生養(yǎng)技能，學(xué)優(yōu)生重拔高，保證不同層次學(xué)生完成作業(yè)用時(shí)基本一致。
河南省骨干教師，河南省中招命題專家，全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師王濤老師：楊飛云老師的《同底數(shù)冪的乘法》一課，以單元整體建構(gòu)為依托，促進(jìn)學(xué)生把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；以問題為導(dǎo)向，特別是開放性問題的設(shè)置，指向明確，富有啟發(fā)性，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。整節(jié)課，楊老師語言精煉，邏輯清晰，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，學(xué)生始終保持較高的積極性，是“雙減”背景下高效課堂的典范。
河南省特級教師，河南省優(yōu)秀教師，河南省骨干教師，河南省實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)專家姜中立老師：“雙減”背景下的物理課堂教學(xué)教師應(yīng)該怎樣做？康金平老師的《質(zhì)量及其測量》一節(jié)課，給了我們很大啟發(fā)。本節(jié)課突出了學(xué)生主體作用，設(shè)計(jì)問題引發(fā)學(xué)生深度思考，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)思維能力和科學(xué)探究精神。特別是在天平使用上，讓學(xué)生親自動手，教師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，也體現(xiàn)了物理學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。
中學(xué)正高級教師，河南省特級教師，河南省政府特殊津貼專家，河南省政府學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，新鄉(xiāng)市優(yōu)秀專家，河南師范大學(xué)研究生指導(dǎo)教師原雅麗老師：“雙減”背景下的課堂教學(xué)，應(yīng)更加突出學(xué)生的主體參與，組織學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。郭萌老師的《美麗的顏色》一課立足文本，將教材的解讀定位在傳記文學(xué)的特點(diǎn)和本文的獨(dú)特性上，體現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)不是深在知識難度上，而是要精心設(shè)計(jì)問題情境和探究活動，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識和經(jīng)驗(yàn)，開展探究性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的實(shí)效性。郭萌老師的這節(jié)課使學(xué)生擁有充裕的反應(yīng)、思考、表達(dá)、表現(xiàn)、反思的時(shí)間，促進(jìn)“知、情、意、行”教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成。
河南省名師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省先進(jìn)工作者，河南省外語協(xié)會常任理事，新鄉(xiāng)市特聘專家，新鄉(xiāng)市初中英語掛牌名師邊紅滿老師：“雙減”更加明確地指出了今后英語教學(xué)的方向。王倩老師的課，體現(xiàn)出一個(gè)“精”字--備課精細(xì)，內(nèi)容精準(zhǔn)，課量精簡。注重學(xué)生知識轉(zhuǎn)化為運(yùn)用能力的培養(yǎng)，避免大量的死記硬背，倡導(dǎo)把所學(xué)知識靈活地運(yùn)用到實(shí)際生活中，抓住重點(diǎn)，精講精練，達(dá)到學(xué)的精，學(xué)的透。王倩老師的課堂教學(xué)不搞 “齊步走” 也不搞“一刀切 ”，理解學(xué)生的個(gè)性差異，所以就能寬容學(xué)生的短處，記得學(xué)生的好處，發(fā)揮學(xué)生的長處，成就學(xué)生的光彩處。
名師的精彩課堂不僅吸引了學(xué)生，更吸引了在座的每一位教師。老師們早早到達(dá)聽課教室，做好聽課的一切準(zhǔn)備，認(rèn)真記錄，專注思考。專業(yè)的引領(lǐng)、精彩的講座讓大家收獲頗豐。聽課教師一致表示：此次活動讓自己更好地關(guān)注自身發(fā)展，見賢思齊，沉心聚氣，聚焦課堂，深研教材，高效提質(zhì)，追隨名師的步伐，砥礪前行。
最后，副校長李海蓉對本次活動做出總結(jié)，并對老師們提出了新的要求：“在‘雙減’的大背景下，作為老師，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，這無疑對常規(guī)備課和課堂管理提出了更高的要求。如何提高課堂效率，優(yōu)化時(shí)間管理，需要我們從認(rèn)真?zhèn)湔n開始。只有提前謀劃，當(dāng)我們走進(jìn)課堂的時(shí)候，才能對課堂把控胸有成竹，才能激發(fā)有限的課堂40分鐘最大的效能，才能落實(shí)更加豐富的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而減輕課后學(xué)生無效的課業(yè)負(fù)擔(dān)。所以，減表面看起來是減少作業(yè)量和時(shí)長，其實(shí)是增強(qiáng)老師的備課能力、優(yōu)化課堂管理能力和不斷反思調(diào)整思路的能力?！?/span>
尋教育之活泉，悟教學(xué)之真諦。課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的“生命線”，是學(xué)生素養(yǎng)提升的“主導(dǎo)線”，是助力“雙減”政策穩(wěn)定的“減壓線”。課堂教學(xué)的提質(zhì)增效是“雙減”政策落地生根的根本所在，主動學(xué)習(xí)，深度研究教學(xué)策略，探索“雙減”政策下新的教學(xué)方法，尋求新的教學(xué)模式，致力打造高效課堂，各位名師率先做出了很好的嘗試。今后，學(xué)校將在新時(shí)代、新背景下不斷創(chuàng)新發(fā)展，順勢而為，充分發(fā)揮課堂主陣地作用，讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)的主體，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，堅(jiān)守教育初心，成就生命美好。
立足學(xué)科素養(yǎng) 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂
——2021年新鄉(xiāng)市初中地理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽在我校成功舉行
2021年新鄉(xiāng)市初中地理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽于10月27、28日在新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)隆重舉行。來自新鄉(xiāng)市縣（區(qū)）的10位青年教師參加了此次比賽，各校部分地理教師參與了觀摩學(xué)習(xí)。我校作為本次活動的承辦方，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處、教科處和總務(wù)處提前做好部署，地理組全體老師分工明確，各負(fù)其責(zé)，為優(yōu)質(zhì)課全程做好服務(wù)工作。
本次聽評課活動的評委以市教育局初中地理教研員張家琦老師為中心，來自新鄉(xiāng)市第十中學(xué)、第三十二中學(xué)、鐵路高級中學(xué)以及第二十二中學(xué)的優(yōu)秀地理老師組成評審團(tuán)，對參賽課進(jìn)行評判。賽課題目均為仁愛版初中地理八年級上冊第二章第二節(jié)《氣溫的南北差異》，10位老師以同課異構(gòu)的形式進(jìn)行比賽。
早上8點(diǎn)鐘，比賽準(zhǔn)時(shí)開始。按照賽課前的抽簽順序，各學(xué)校參加比賽的老師在我校錄播教室依次進(jìn)行展示。
比賽中，參賽選手們各盡所能，展示自身的教學(xué)風(fēng)采。除了注重教態(tài)自然，語言流暢，板書工整等教學(xué)基本功外，在教學(xué)過程中，選手們多媒體課件設(shè)計(jì)圖文并茂，視頻貫穿，模塊主題與學(xué)習(xí)方式明確；教學(xué)中注重情景貫穿，學(xué)生活動設(shè)計(jì)豐富多彩，如學(xué)生上臺指圖、貼圖、扮演小老師講解知識點(diǎn)等；師生互動頻繁，課堂氣氛活躍，突出了學(xué)生的主體地位。實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)，展示了新鄉(xiāng)市地理學(xué)科青年教師的活力和發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)展示了我校八年級學(xué)生主動參與、積極配合的良好精神風(fēng)貌。
經(jīng)過兩天緊張的進(jìn)程，28日上午，本次優(yōu)質(zhì)課評比活動圓滿地落下帷幕。本次優(yōu)質(zhì)課大賽活動，一節(jié)節(jié)智慧涌動的課堂，一場場精彩紛呈的視聽盛宴，為教師們搭建了一個(gè)合作、交流、展示、發(fā)展、提高的平臺，充分展示了各位教師的課堂教學(xué)魅力，體現(xiàn)了教師良好的個(gè)人素質(zhì)和扎實(shí)的基本功。更好地貫徹落實(shí)了國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步推進(jìn)了我市基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)了我市地理教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信老師們定能以此次活動為契機(jī)，始終保持對地理專業(yè)的熱愛，以課堂教學(xué)為陣地，以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，在教學(xué)上錘煉功夫，積累經(jīng)驗(yàn)，篤行不怠，遇見更好的自己。
（本期主編：彭佳 孫俊坤）
