疫情當下，網(wǎng)課成為學生學習的主要陣地，學生由教室轉(zhuǎn)移到線上，老師們的教研陣地也隨之轉(zhuǎn)移到線上。2022年11月3日至4日，新鄉(xiāng)市第二十二中學數(shù)學名師工作室經(jīng)過前期的統(tǒng)籌和安排，順利開展線上聽課評課研修活動，數(shù)學名師工作室主持人楊飛云，名師工作室成員姬志敏、劉孟珂、張迪、李廣靜參加了本次活動。
線上教研活動分為“課例展示”、“線上研討”和“分享收獲”三個主要環(huán)節(jié)，張迪、李廣靜、姬志敏、劉孟珂四位青年教師進行了課例展示；楊飛云老師組織大家對四節(jié)課進行線上評析，大家就本節(jié)課的教學設(shè)計、教學過程以及教學后的反思等進行了自評、互評，老師們集思廣益，各抒己見，既肯定了諸多優(yōu)點，也針對性地提出了改進建議。聽評課是一種最直接、最具體、也是最有效的提高課堂教學質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學管理、提高課堂教學效率的方法和手段。本次線上聽評課研修活動內(nèi)容充實，老師們感覺受益匪淺。
本次線上研修活動，充分發(fā)揮名師輻射、示范、引領(lǐng)作用，有針對性的解決了網(wǎng)絡(luò)授課過程中遇到的問題，優(yōu)化網(wǎng)課組織形式，提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學效果，助推了青年教師專業(yè)成長。
據(jù)悉，今年9月，市二十二中舉行了名師工作室授牌儀式和“雙導師”工程名師工作室拜師儀式，設(shè)立了語文、數(shù)學、英語、思政、體育五個校級名師工作室。設(shè)立校級名師工作室，可以發(fā)揮名師、骨干的引領(lǐng)示范作用，以點帶面，為青年教師搭建學習、交流、成長的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
【名師工作室授牌儀式】
【“雙導師”工程名師工作室拜師儀式】
環(huán)節(jié)一：課例展示
本次課例展示活動以“同課異構(gòu)”的形式開展，2022年11月3日上午七年級張迪老師、李廣靜老師完成課例展示。4日上午，八年級姬志敏老師、劉孟珂老師完成課例展示，聽課老師認真記好聽課筆記。
【四位老師課例內(nèi)容】
【五位老師部分聽課記錄】
環(huán)節(jié)二：線上研討，且學且思
工作室成員觀摩課后，主持人楊飛云老師組織大家對四節(jié)課進行線上評析。首先，四位老師就本節(jié)課的教學設(shè)計、教學過程以及教學后的反思等進行了自評。隨后，各位老師積極進行了評課，集思廣益，各抒己見，既肯定了諸多優(yōu)點，也針對性地提出了一些改進建議。
以張迪老師的課例為例，以下是老師們的自評和互評記錄：
環(huán)節(jié)三：分享收獲
老師們相聚云端交流教學問題，探究教學方法，互相學習，共同成長，總結(jié)了先進的教學經(jīng)驗，也有了滿滿的收獲。
共“課”難關(guān)
疫情肆虐，擋不住老師們線上教學的熱情，困難重重，擋不住老師們對學生的滿腔熱忱。從線下到線上，變的是教學方式，不變的是教師們碰撞智慧、攜手同行的教育初心。疫情期間不停學，線上教研共成長，老師們集思廣益，不斷優(yōu)化線上教學，打造精品網(wǎng)絡(luò)課堂，提升信息技術(shù)輔助教學能力，為學生的發(fā)展賦能。雖然歸期未定，但疫情總會過去，我們的責任和擔當一直都在，我們定會一起努力，共“課”難關(guān)。
