讓職業(yè)同化生命，向著幸福出發(fā)
這是一群美麗的女子，她們?nèi)缁ǖ娜蓊伨`放在學(xué)生的心里；這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，她們專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)引領(lǐng)者學(xué)生的成長(zhǎng)；這是一個(gè)不斷創(chuàng)新、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，她們的文化底蘊(yùn)滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈。這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)英語(yǔ)組。
名師引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！
“All the children like Father Christmas. He is a friendly and kind-hearted man. But today , we have a quite different Father Christmas. Welcome Class 11 to perform A Selfish Father Christmas for us !”(所有的孩子都喜歡圣誕老人。他是一個(gè)友好的，熱心腸的人。但是今天，我們卻有一個(gè)非常不同的圣誕老人。有請(qǐng)11班的同學(xué)為我們表演自私的圣誕老人！)
教室里掌聲雷動(dòng)，一個(gè)頭戴圣誕帽，身著圣誕裝，憨態(tài)可掬的“圣誕老人”走上講臺(tái)，他左看看，右看看，就是舍不得分發(fā)禮物。臺(tái)下的同學(xué)都被逗樂(lè)了……這是2013年的圣誕節(jié)，七年級(jí)的同學(xué)們和英語(yǔ)老師一起慶祝圣誕節(jié)的場(chǎng)面。
攝像師的鏡頭前，主持人問(wèn)初二3班的張光皓，“能不能說(shuō)說(shuō)你參加英語(yǔ)角的感受？”“參加梧桐樹(shù)下的英語(yǔ)角，讓我變得自信，大膽，以前我都不敢在人多的場(chǎng)合說(shuō)話，但是現(xiàn)在，我不僅敢說(shuō)，而且課堂上也變得積極了……?！边@是初二3班的同學(xué)在參加新鄉(xiāng)電視臺(tái)《梧桐樹(shù)下的英語(yǔ)角》節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)時(shí)的一個(gè)鏡頭。
讓學(xué)生在豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)中去運(yùn)用英語(yǔ)，讓學(xué)生在興趣中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，體現(xiàn)英語(yǔ)課程的人文性和工具性。這是該校英語(yǔ)組的教學(xué)理念，以上是該校在市英語(yǔ)掛牌名師邊紅滿帶領(lǐng)下的名師工作室組織下開(kāi)展的一系列活動(dòng)中的兩個(gè)鏡頭。
2013年11月，新鄉(xiāng)市英語(yǔ)邊紅滿掛牌名師工作站成立。新鄉(xiāng)市英語(yǔ)名師工作室在全市海選了17名一線的***教師，該校占了4名。邊紅滿是英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，也是學(xué)校的***教師，河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人，她具有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，多次輔導(dǎo)新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)英語(yǔ)老師在全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課和河南省優(yōu)質(zhì)課中獲得大獎(jiǎng)。名師工作站研修員彭佳、王倩、楊詩(shī)云均為省市級(jí)骨干教師，教學(xué)成績(jī)***。彭佳老師曾獲全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)及河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)***名，王倩老師曾獲全國(guó)目標(biāo)教學(xué)課一等獎(jiǎng)及河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。英語(yǔ)名師工作站的建立，在青年教師的培養(yǎng)和傳幫帶方面起到了很好的引領(lǐng)作用，使該校英語(yǔ)教學(xué)和教研活動(dòng)也更上一個(gè)臺(tái)階。
專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)和高效是團(tuán)隊(duì)的追求
“英語(yǔ)課一定不能讓學(xué)生學(xué)死了，學(xué)怕了。要活起來(lái)，要化繁為簡(jiǎn)，抓住重點(diǎn)去操練，突破難點(diǎn)。所以，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)一定不要復(fù)雜化。這節(jié)課中間的設(shè)計(jì)要改一下?！逼吣昙?jí)備課組長(zhǎng)邊紅滿領(lǐng)著大家評(píng)課時(shí)這樣說(shuō)。
“今天的研討任務(wù)是牛津英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的第三單元。下面請(qǐng)閆桂香老師來(lái)說(shuō)一下Reading的備課思路，請(qǐng)其他老師認(rèn)真傾聽(tīng)，適時(shí)補(bǔ)充和完善。聽(tīng)的過(guò)程中一定要注意她的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否突出‘三主一輔’教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性，要杜絕無(wú)效的問(wèn)題?！卑四昙?jí)備課組長(zhǎng)張虹在集體備課時(shí)這樣說(shuō)。
“初三的復(fù)習(xí)一定要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人要充分合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。曹老師您負(fù)責(zé)牛津七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，把知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并出一些針對(duì)性的題對(duì)學(xué)生操練。
王老師，你負(fù)責(zé)七年級(jí)下冊(cè)，李老師你負(fù)責(zé)八年級(jí)上冊(cè)……。大家出完題后再打印出來(lái)，我們相互交流一下再做適當(dāng)修改和補(bǔ)充?！本拍昙?jí)備課組長(zhǎng)荊華這樣說(shuō)。
教師是教學(xué)中的核心力量，教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)能力直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。每周三下午，英語(yǔ)組的教師自覺(jué)地集中在辦公室，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展教研活動(dòng)，有主題、有內(nèi)容，主講與輔講相結(jié)合，并對(duì)每次的活動(dòng)都做了詳細(xì)的記錄及反思，教師圍繞中心內(nèi)容展開(kāi)深入細(xì)致的研討，教研活動(dòng)逐漸形成了自己的特色。
奮進(jìn)的英語(yǔ)組一直是學(xué)校課堂教學(xué)改革的先鋒隊(duì)，她們一直在努力，她們不僅是課堂改革的開(kāi)拓者、研究者，更是課堂教學(xué)改革的探究者和實(shí)踐者。專(zhuān)業(yè)是他們的追求，務(wù)實(shí)是他們的態(tài)度，高效是他們的習(xí)慣。
用創(chuàng)新點(diǎn)亮課堂，讓***成為習(xí)慣
“主從復(fù)合三從句，狀語(yǔ)賓語(yǔ)和定語(yǔ)。狀語(yǔ)從句要翻譯，區(qū)別類(lèi)型莫著急。時(shí)間原因和條件，讓步結(jié)果和目的……”伴隨著有節(jié)奏的chant，學(xué)生一起說(shuō)唱，把英語(yǔ)主從復(fù)合句中狀語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句中的要點(diǎn)用口訣的形式呈現(xiàn)出來(lái)?！罢媸浅霾剩《械恼n太有創(chuàng)意了！”“結(jié)尾說(shuō)的太好了，人生就是一個(gè)主從復(fù)合句！”在前不久結(jié)束的新鄉(xiāng)市四所名校初三英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)PK賽上，聽(tīng)課的老師們這樣評(píng)價(jià)該校王倩老師的課。
是的，創(chuàng)新是新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)英語(yǔ)教研組的靈魂。每一次英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，不管是***，省級(jí)還是市級(jí)，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，群策群力，讓英語(yǔ)課出彩，讓英語(yǔ)課堂始終吸引學(xué)生的要求，打動(dòng)學(xué)生的心靈。英語(yǔ)組在近五年的時(shí)間內(nèi)捷報(bào)頻傳，獲得兩個(gè)***優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，兩個(gè)省一等獎(jiǎng)，五個(gè)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，五個(gè)市觀摩課一等獎(jiǎng)。多位老師的多篇論文發(fā)表在CN刊物上；2013年10月由荊華和吳亞萍老師輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加省級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高，科研能力不斷增強(qiáng)，英語(yǔ)組青年教師成長(zhǎng)迅速。
用閱讀滋潤(rùn)心靈，浸潤(rùn)人生
有人說(shuō)：一個(gè)教師的視野和高度，在很大程度上取決于他的腳下墊了多少本書(shū)，讀書(shū)在當(dāng)下是一個(gè)老師走向***的必由之路。市二十二中學(xué)一直倡導(dǎo)教師讀書(shū)。學(xué)校建立了教師專(zhuān)用的閱覽室，購(gòu)進(jìn)了大批的圖書(shū)，內(nèi)容涉及人文、地理、歷史、教育學(xué)、心理學(xué)等等方面。定期開(kāi)辦名師講壇，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得評(píng)比，讓教師的閱讀成為一種習(xí)慣。如今，走過(guò)了六年的時(shí)間，英語(yǔ)組的老師們從被動(dòng)閱讀，到享受閱讀，在書(shū)香中呼吸，在讀寫(xiě)間成長(zhǎng)，老師們的內(nèi)心變得更加充實(shí)。寫(xiě)出了近200篇讀書(shū)心得，多篇教育教學(xué)論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。通過(guò)閱讀，教師對(duì)生命對(duì)了更多的敬畏和尊重。通過(guò)閱讀，教師對(duì)教育也有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。教師的閱讀在豐富了自己文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也影響了周?chē)膶W(xué)生，現(xiàn)在每天讀書(shū)20分鐘，每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為二十二中學(xué)生的必修課。我們有理由相信，一個(gè)充滿書(shū)香的校園，對(duì)師生一生的影響都將是很深遠(yuǎn)的。
工作是繁忙的，教師也是辛苦的，教師的工作也是***容易讓人倦怠的。但是，英語(yǔ)組的老師們，卻用她們的激情、專(zhuān)業(yè)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)享受著幸福的教育人生。生命如夏花般絢爛，讓職業(yè)同化生命，向著幸福出發(fā)！創(chuàng)造更有意義的教師生活，享受更加幸福的教育人生！加油！奮進(jìn)的市二十二中學(xué)英語(yǔ)組！
