讓職業(yè)同化生命，向著幸福出發(fā)
這是一群美麗的女子，她們?nèi)缁ǖ娜蓊伨`放在學(xué)生的心里；這是一個(gè)專業(yè)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，她們專業(yè)的課堂教學(xué)引領(lǐng)者學(xué)生的成長；這是一個(gè)不斷創(chuàng)新、熱愛學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，她們的文化底蘊(yùn)滋潤著學(xué)生的心靈。這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)英語組。
名師引領(lǐng)教師專業(yè)成長！
“All the children like Father Christmas. He is a friendly and kind-hearted man. But today , we have a quite different Father Christmas. Welcome Class 11 to perform A Selfish Father Christmas for us !”(所有的孩子都喜歡圣誕老人。他是一個(gè)友好的，熱心腸的人。但是今天，我們卻有一個(gè)非常不同的圣誕老人。有請11班的同學(xué)為我們表演自私的圣誕老人！)
教室里掌聲雷動(dòng)，一個(gè)頭戴圣誕帽，身著圣誕裝，憨態(tài)可掬的“圣誕老人”走上講臺，他左看看，右看看，就是舍不得分發(fā)禮物。臺下的同學(xué)都被逗樂了……這是2013年的圣誕節(jié)，七年級的同學(xué)們和英語老師一起慶祝圣誕節(jié)的場面。
攝像師的鏡頭前，主持人問初二3班的張光皓，“能不能說說你參加英語角的感受？”“參加梧桐樹下的英語角，讓我變得自信，大膽，以前我都不敢在人多的場合說話，但是現(xiàn)在，我不僅敢說，而且課堂上也變得積極了……?！边@是初二3班的同學(xué)在參加新鄉(xiāng)電視臺《梧桐樹下的英語角》節(jié)目錄制現(xiàn)場時(shí)的一個(gè)鏡頭。
讓學(xué)生在豐富多彩的英語活動(dòng)中去運(yùn)用英語，讓學(xué)生在興趣中去學(xué)習(xí)英語，體現(xiàn)英語課程的人文性和工具性。這是該校英語組的教學(xué)理念，以上是該校在市英語掛牌名師邊紅滿帶領(lǐng)下的名師工作室組織下開展的一系列活動(dòng)中的兩個(gè)鏡頭。
2013年11月，新鄉(xiāng)市英語邊紅滿掛牌名師工作站成立。新鄉(xiāng)市英語名師工作室在全市海選了17名一線的***教師，該校占了4名。邊紅滿是英語教研組長，也是學(xué)校的***教師，河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人，她具有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，多次輔導(dǎo)新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)英語老師在全國英語優(yōu)質(zhì)課和河南省優(yōu)質(zhì)課中獲得大獎(jiǎng)。名師工作站研修員彭佳、王倩、楊詩云均為省市級骨干教師，教學(xué)成績***。彭佳老師曾獲全國英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)及河南省英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)***名，王倩老師曾獲全國目標(biāo)教學(xué)課一等獎(jiǎng)及河南省英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。英語名師工作站的建立，在青年教師的培養(yǎng)和傳幫帶方面起到了很好的引領(lǐng)作用，使該校英語教學(xué)和教研活動(dòng)也更上一個(gè)臺階。
專業(yè)、務(wù)實(shí)和高效是團(tuán)隊(duì)的追求
“英語課一定不能讓學(xué)生學(xué)死了，學(xué)怕了。要活起來，要化繁為簡，抓住重點(diǎn)去操練，突破難點(diǎn)。所以，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)一定不要復(fù)雜化。這節(jié)課中間的設(shè)計(jì)要改一下?！逼吣昙墏湔n組長邊紅滿領(lǐng)著大家評課時(shí)這樣說。
“今天的研討任務(wù)是牛津英語八年級下冊的第三單元。下面請閆桂香老師來說一下Reading的備課思路，請其他老師認(rèn)真傾聽，適時(shí)補(bǔ)充和完善。聽的過程中一定要注意她的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否突出‘三主一輔’教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性，要杜絕無效的問題。”八年級備課組長張虹在集體備課時(shí)這樣說。
“初三的復(fù)習(xí)一定要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人要充分合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢。曹老師您負(fù)責(zé)牛津七年級上冊的內(nèi)容，把知識重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并出一些針對性的題對學(xué)生操練。
王老師，你負(fù)責(zé)七年級下冊，李老師你負(fù)責(zé)八年級上冊……。大家出完題后再打印出來，我們相互交流一下再做適當(dāng)修改和補(bǔ)充?！本拍昙墏湔n組長荊華這樣說。
教師是教學(xué)中的核心力量，教師的專業(yè)能力和教學(xué)能力直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。每周三下午，英語組的教師自覺地集中在辦公室，針對教學(xué)內(nèi)容開展教研活動(dòng)，有主題、有內(nèi)容，主講與輔講相結(jié)合，并對每次的活動(dòng)都做了詳細(xì)的記錄及反思，教師圍繞中心內(nèi)容展開深入細(xì)致的研討，教研活動(dòng)逐漸形成了自己的特色。
奮進(jìn)的英語組一直是學(xué)校課堂教學(xué)改革的先鋒隊(duì)，她們一直在努力，她們不僅是課堂改革的開拓者、研究者，更是課堂教學(xué)改革的探究者和實(shí)踐者。專業(yè)是他們的追求，務(wù)實(shí)是他們的態(tài)度，高效是他們的習(xí)慣。
用創(chuàng)新點(diǎn)亮課堂，讓***成為習(xí)慣
“主從復(fù)合三從句，狀語賓語和定語。狀語從句要翻譯，區(qū)別類型莫著急。時(shí)間原因和條件，讓步結(jié)果和目的……”伴隨著有節(jié)奏的chant，學(xué)生一起說唱，把英語主從復(fù)合句中狀語從句，賓語從句，定語從句中的要點(diǎn)用口訣的形式呈現(xiàn)出來?！罢媸浅霾剩《械恼n太有創(chuàng)意了！”“結(jié)尾說的太好了，人生就是一個(gè)主從復(fù)合句！”在前不久結(jié)束的新鄉(xiāng)市四所名校初三英語語法教學(xué)PK賽上，聽課的老師們這樣評價(jià)該校王倩老師的課。
是的，創(chuàng)新是新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)英語教研組的靈魂。每一次英語優(yōu)質(zhì)課，不管是***，省級還是市級，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，群策群力，讓英語課出彩，讓英語課堂始終吸引學(xué)生的要求，打動(dòng)學(xué)生的心靈。英語組在近五年的時(shí)間內(nèi)捷報(bào)頻傳，獲得兩個(gè)***優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，兩個(gè)省一等獎(jiǎng)，五個(gè)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，五個(gè)市觀摩課一等獎(jiǎng)。多位老師的多篇論文發(fā)表在CN刊物上；2013年10月由荊華和吳亞萍老師輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加省級英語競賽榮獲一等獎(jiǎng)。教師的專業(yè)水平不斷提高，科研能力不斷增強(qiáng)，英語組青年教師成長迅速。
用閱讀滋潤心靈，浸潤人生
有人說：一個(gè)教師的視野和高度，在很大程度上取決于他的腳下墊了多少本書，讀書在當(dāng)下是一個(gè)老師走向***的必由之路。市二十二中學(xué)一直倡導(dǎo)教師讀書。學(xué)校建立了教師專用的閱覽室，購進(jìn)了大批的圖書，內(nèi)容涉及人文、地理、歷史、教育學(xué)、心理學(xué)等等方面。定期開辦名師講壇，讀書經(jīng)驗(yàn)交流會，開展讀書筆記和讀書心得評比，讓教師的閱讀成為一種習(xí)慣。如今，走過了六年的時(shí)間，英語組的老師們從被動(dòng)閱讀，到享受閱讀，在書香中呼吸，在讀寫間成長，老師們的內(nèi)心變得更加充實(shí)。寫出了近200篇讀書心得，多篇教育教學(xué)論文在省市級獲獎(jiǎng)。通過閱讀，教師對生命對了更多的敬畏和尊重。通過閱讀，教師對教育也有了更深的認(rèn)識和感悟。教師的閱讀在豐富了自己文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也影響了周圍的學(xué)生，現(xiàn)在每天讀書20分鐘，每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為二十二中學(xué)生的必修課。我們有理由相信，一個(gè)充滿書香的校園，對師生一生的影響都將是很深遠(yuǎn)的。
工作是繁忙的，教師也是辛苦的，教師的工作也是***容易讓人倦怠的。但是，英語組的老師們，卻用她們的激情、專業(yè)和對教育事業(yè)的熱愛享受著幸福的教育人生。生命如夏花般絢爛，讓職業(yè)同化生命，向著幸福出發(fā)！創(chuàng)造更有意義的教師生活，享受更加幸福的教育人生！加油！奮進(jìn)的市二十二中學(xué)英語組！
