學科建設
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2025-02
課堂改革筑基鑄魂 《綱要》引領提質增效——新鄉(xiāng)市第二十二中學2025年春季開學前教學工作掠影
2025年是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。學校以《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和全國教育......
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2025-01
韶華不負冬意暖 “春雨”送教促成長——新鄉(xiāng)市第二十二中學“春雨行動”送教下鄉(xiāng)紀實
水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深化融合教育理念，1月10日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學教務處主任劉彥利和校級“語文名師工作室”......
02
2025-01
喜報！“十”至名歸--我校10個學科的53位老師在2024年河南省義務教育階段作業(yè)設計比賽中斬獲佳績
耕耘結碩果，奮楫再揚帆。在2024年河南省義務教育階段作業(yè)設計優(yōu)秀案例評比中，我校10個學科的53位老師從眾多參賽作品中脫穎而出，喜獲佳績。其中，語文、數(shù)學、地......
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2024-12
喜報！又雙叒獲獎了！我校三位教師獲得省市級一等獎！
潛心向學，方能問道遠方。在“雙減”“雙新”背景下，新鄉(xiāng)市第二十二中學以深化課堂教學改革為核心，積極推進“四研促教”，碩果累累喜訊傳。物理組教師楊子州獲2024年......
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2024-12
潛心教研勤探索 以研促教綻芳華——新鄉(xiāng)市第二十二中學“平劉社體育名師工作室”主題研修展示
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮我校體育名師工作室教師示范引領作用，逐步提高初中體育教育教學質量，讓學生在運動和鍛煉中享受樂趣，增強體質，健......
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2024-12
“雙新”引領啟文思 英語寫作共研知——新鄉(xiāng)市第二十二中學“張虹英語名師工作室”舉行英語 “5A活力課堂”寫作模式課主題研修活動
主題引領研策略，聚焦寫作促素養(yǎng)。為深入引導教師踐行新課程理念、落實新課程目標，深化我校英語課程和課堂教學改革，2024年12月11日，新鄉(xiāng)市第二十二中學“張虹英......
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2024-12
“雙新”引領啟文思 英語寫作共研知——新鄉(xiāng)市第二十二中學“張虹英語名師工作室”舉行英語 “5A活力課堂”寫作模式課主題研修活動
主題引領研策略，聚焦寫作促素養(yǎng)。為深入引導教師踐行新課程理念、落實新課程目標，深化我校英語課程和課堂教學改革，2024年12月11日，新鄉(xiāng)市第二十二中學“張虹英......
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2024-12
喜報！熱烈祝賀新鄉(xiāng)市第二十二中學在新鄉(xiāng)市首屆中小學生研究性學習成果評選中斬獲佳績
研究性學習旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過引導學生自主學習、合作探究，開展實踐活動，成為落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑。在2024年新鄉(xiāng)市首屆中小學生研究......
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2024-12
喜報！千錘百煉賦師能 命題競技展風采--新鄉(xiāng)市第二十二中學七大學科在新鄉(xiāng)市2024年中高考原創(chuàng)試題命制大賽中斬獲佳績
篤行深耕結碩果，奮勇爭先創(chuàng)佳績。在“新鄉(xiāng)市2024年中高考原創(chuàng)試題命制大賽”中，新鄉(xiāng)市第二十二中學七大學科的8位教師憑借扎實的學科知識、深厚的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新的命......
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2024-12
聚焦課堂主陣地 激發(fā)成長原動力 ——新鄉(xiāng)市第二十二中學“人人講、人人聽、人人評” 校本研修主題活動圓滿落幕
新鄉(xiāng)市第二十二中學以新課程精神持續(xù)深化教學改革，于2024年11月11日起，組織開展為期三周的“人人講、人人聽、人人評”活動。“全員亮課”旨在進一步落實“雙減”......
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2024-11
馳騁綠茵 “足”夠精彩——新鄉(xiāng)市第二十二中學2024年“校長杯”足球聯(lián)賽完美收官
為進一步推動學校體育活動的發(fā)展，推廣校園足球運動，增強學生身體素質，近日，伴隨著全校師生的吶喊助威聲，新鄉(xiāng)市第二十二中學2024年“校長杯”足球聯(lián)賽正式拉開帷幕......
04
2024-11
學科教研促成長 聚力前行拓新程——新鄉(xiāng)市第二十二中學“楊飛云數(shù)學名師工作室”舉行主題研修展示活動
潛心教研勤探索，扎根教學促提升。為落實新課標教學理念，2024年10月24日，新鄉(xiāng)市第二十二中學“楊飛云數(shù)學名師工作室”開展了以“新課標思想下中學數(shù)學課例研討”......
